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10月25日至26日，“创新·融合·发展——长三角地区未成年人思想道德建设与新时期城乡一体化中的学校少年宫发展论坛”在金山举行。论坛通过实地观察、集中展示、平行分论坛和文艺表演等形式，展示了近年来长三角地区学校少年宫项目建设中出现的丰硕成果和创新理念。巡视员、中央文明办三局副局长杨、、教育部基础教育司二级巡视员王新礼、市委宣传部副部长、市文明办主任、区委书记、区委副书记等参加了座谈会。
在论坛上，上海、江苏、浙江、安徽文明办签署战略合作框架协议，长三角地区未成年人思想道德建设正式确立，少年宫在城乡一体化学校新时代的发展联盟为上海文化品牌的推出增添了一道亮丽的风景线。
论坛期间，与会者还参观了夏朗中学哀牢园学校少年宫、杨珊中学向日葵学校、农心学校新曲学校、朱泾二小学五彩学校，并在金山青少年实践中心观看了上海学校少年宫的集中展示。据了解，目前，金山农村少年宫已经全面开花，积极为孩子们创造一个快乐学习、健康成长的校外环境。
一群群孩子聚在一起，演奏乐器，练习书法，学习画画……这样的场景在金山区的少年宫随处可见。曾经，少年宫和这些丰富的课外活动是城市儿童的福利，但现在在金山区，随着近年来少年宫项目在农村学校的不断发展，这种福利正在迅速覆盖整个地区的农村学校。
区青年活动中心党支部书记沈力说，今年金山区建了36所学校的少年宫，实现了全区11个街道和城镇(工业区)的全覆盖。去年，10多万名学生参加了活动，不仅为儿童活动提供了场所，也成为农村学校实施素质教育的平台。“过去，周末在家看电视已经过去了。现在每周去少年宫参加课外活动既有趣又有意义。”吴是中学的一名初中生，他表达了很多学生的心声。
据了解，金山学校少年宫坚持“就近、就近、方便地组织活动”的基本要求，利用课余时间、节假日、寒暑假，依托学校场地开展活动，主要依靠教师的组织和辅导，融入学生的学习和校园生活，帮助和引导农村儿童健康快乐地成长。
金山农村学校少年宫除了覆盖面广之外，还积极开展特色项目，精心挑选了10个基础好、影响力大的项目作为德育、文艺、体育、科普、手工艺和技能等区域特色项目。夏朗中学的剪纸就是其中之一。"你可以用一把剪刀和一张纸来创作."夏朗中学校长张思恒告诉记者，简约是学校推广剪纸的原因之一。此外，剪纸是夏朗三大传统文化特色之一，对剪纸的研究也起到了传承传统手工艺的作用。
像剪纸、金山农民画、版画、篆刻等九个项目也具有浓厚的地方文化特色。沈力告诉记者，为了增强地方特色的辐射和带动作用，每个项目还成立了项目教育中心，承担整个地区农村学校的项目开发、区级教材编写和教师专业培训，使项目覆盖面更广，惠及更多人。
与学校教育相比，少年宫离不开社会力量的参与。因此，金山区有效整合了社会基地的优质资源，整理了全区历史、人文、地域特色等优质文化资源，开发了区域蔬菜研发中心、金山嘴渔村等19个社会单元，建立了学校少年宫联盟。通过定期的特殊培训，它有助于设计体验活动课程，使这些社会单位成为学生校外实践的好地方。杨珊花园休闲农业体验课程作为校外基地，是基地的特色。基地负责人姬敏告诉记者，基地的体验课程结合青少年的生理和心理特点，融合了科普定向竞赛、趣味农业运动等元素，让孩子们通过游戏过程学习农业科普知识，了解农耕文化，深受孩子们的喜爱。
