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三尺平台，四季轮回，留下了三代人的身影。在金山这个“教师之家”，三代人以教书育人为己任。学着做一名老师，按照世界行事，不求名利，只求桃李满天下。教师的品牌和教学的命运早已深深融入这个家庭的血液......
在我面前，这张全家福是一个三代同堂的家庭。照片中的五个人都有相同的职业——老师！今天，让我们来听听他们教育人民的故事。
第一代教师的道路，岁月是辉煌的，热爱生活就像一个孩子
爷爷:宋，语文老师
奶奶:吕慈芳，语文老师
“陆老师，我们是来看你的！”不久前，陆慈芳的退休学生们一起来看望她，老师和学生们聊起了过去，仿佛他们已经把时间拉回了那郁郁葱葱的一年...“这是当老师最开心的时刻，学生们还记得你这么久。”采访一开始，卢思方就掩饰不住对教师职业的热爱。
描述:卢思方(前排左三)与学生合影
1951年，17岁的卢思放踏上了教师之路。“那时候，从家到学校要走40多分钟的泥泞小路，还要穿过一座用石板搭成的窄桥。当你在雨天又湿又滑时，你会摔跤。那时，你还年轻，有时会哭。”卢思方回忆道。尽管条件艰苦，但她热爱老师，已经在这条路上走了39年。
描述:青春期的卢思方
解放初期，教师很少。正是在这个时候，宋爷爷响应国家号召，成为了像吕慈芳奶奶那样的老师。
描述:吕慈芳老师(左)和宋，摄于1953年3月
在祖父母刚开始教书的时代，农村的教学条件很困难，没有正规的学校建筑。老空农家院变成了教室；如果没有操场，老师会带着学生从村子里的荒地上捡起土壤，这将开辟一个操场。没有工资，唯一的奖励就是父母给老师的大米作为学费...然而，有些理想想用知识改变学生的命运，有些理想和信念想成为一名好老师，有些原则爱学校如家，爱岗位如生命，爱生活如孩子。
描述:卢思方第一次任教的黄文小学
就这样，卢慈芳奶奶和当时的另一位老师组成了学校的整个“教学团队”，成了“总教师”。白天轮流教各种科目，晚上辅导识字班，我几乎全身心地投入到教育工作中。虽然这一天是贫穷和艰难的，但我很高兴回忆起它，因为我赢得了全世界桃李和学生的爱。"一辈子在学校，一辈子当老师."这句话适合卢思放奶奶。
描述:吕慈芳老师(左)和宋爷爷
宋深受当时学生极度求知欲的感染。“当时，一些学生因为付不起学费而辍学。有些学生年龄比老师大，已经生了孩子，但他们仍然努力学习。”那时，一个学生病了，但仍然想去上学。深受感动的宋一路背着他从大石头上走了9英里来到学校。他记得的是老师对学生的爱和教育老师的责任！
爷爷宋说起当老师的最初打算，奶奶卢思方说:“小时候家里很困难，上学晚，但我很渴望知识和上学。情况正是如此。当我年轻的时候，我很崇拜被称为人类灵魂工程师的教师职业。所以我想成为一名教师，我也想让我的后代成为教师。”奶奶最初的梦想现在在她的儿子和孙女身上实现了！
第二代教师之路。等我长大了，我会变成你
爸爸:卢伟，美术老师
妈妈:李昌梅，幼儿园老师
“等我长大了，我变成了你，才知道那块粉笔画的彩虹和流下的眼泪。当我长大了，我会变成你，只知道讲台是支撑别人和给自己。”歌词，成了我父亲刘伟最真实的写照。
照片说明:卢伟的工作照片
从小看着父母左手拿着书，右手拿着教鞭，陆伟自己站在那个讲台上已经34年了。他手里只有一支绘图笔、颜料和画板。“我成为了一名教师，我的父母对我有很大的影响。我记得当我还是个孩子的时候，我妈妈带着一个有困难的学生回家，和我一起吃饭，一起生活，睡在同一张床上。那时，我觉得教书这个职业真的很棒，我把学生当成自己的孩子。所以等我长大了，我也要做这样的人。”
描述:卢伟的艺术作品——《父亲》
1984年当老师的卢伟还记得刚开始工作时的教学情况(揭山小学):“当时我们的教室是由原来的寺庙改建的，黑板上满是裂缝，粉笔字歪歪斜斜。教室的窗户是用纸做的，缝隙里填满了稻草。”与家长相比，虽然教学条件有所改善，但仍然相对简单。"现在我工作的张掖小学有非常现代化的硬件设施和剧院."卢伟目睹了近年来教育的迅速变化，充满了喜悦。
因为对艺术的热爱，卢伟最终选择了当一名美术老师。关注学生的全面发展是他教学生涯中最重要的部分。“有些孩子在绘画方面很有天赋，尽管他们的英语、数学和英语成绩很差。因此，对学生的评价应该是全面的，要善于发现每个学生的闪光点，多鼓励，多培养！”
描述:卢伟(右)、李昌梅(左)和女儿卢茵
母亲李昌梅从小就喜欢孩子，所以她选择了当幼儿园老师。“启蒙教育非常重要。幼儿园教师需要更多的关心和耐心来工作，并向儿童倾注更多的爱。”在这个3英尺高的平台上，父母手牵着手，以爱为笔，一起为他们的孩子画美丽温暖的图画。这些，女儿刘印都看在眼里，记在心里。
第三代教师之路，任重道远，不要忘记你的首创精神[/s2/]
庐隐:语文老师
一个人一生所做的事业叫做坚持，三代人一起做的事业叫做坚持。
“我的祖父母、父母都是老师。”出生在一个教师家庭的卢茵，对自己的语气充满了自豪。这位老师成了她唯一希望从事的职业。"我的高考志愿者只填写两所学校，华东师范大学和上海师范大学."这个近乎固执的选择是不给自己留一条出路。一刻也不要忘记，会有回音的！去年，从中国师范大学毕业后，她终于如愿以偿，回到金山中学当语文老师。
照片说明:庐隐
和学生们年龄差不多的庐隐，很自然地和他们混在一起，学生们都叫她“卢晓小姐”。虽然吕霄先生从教时间不长，但他在日常教学工作中已经慢慢探索出了一套解决一些“难题”的方法。
描述:庐隐在一个公开课上
班上有一个“问题学生”，他拒绝与老师和外界交流。然而，细心的庐隐从她的随笔中发现，其实女孩坚硬的“外壳”紧紧包裹着一颗细腻而敏感的心。因此，吕霄老师试图在她的作文评语中与她交流。渐渐地，女孩的心慢慢打开了，她开始愿意向老师倾诉自己的想法。现在，她成了吕霄班上的铁杆粉丝，老师和学生都成了朋友。当学生告诉她“吕霄小姐，我只相信你”时，庐隐动情地说:“此时此刻，我真的觉得我所做的一切都是值得的！太满足了！”
描述:小时候的庐隐和奶奶
刘隐此时无疑是幸福的，而在这个时代长大的刘隐就更幸运了。
与祖父母走路去教书相比，父母骑自行车去教书，而卢茵现在开车去上班。然而，目前的教学条件和教学方法发生了翻天覆地的变化。随着金山中学智能教室的推广，“平板电脑走进校园”已经在一年级全面推广。
描述:二十世纪八十年代的金山县中学
描述:金山中学90年代的旧校舍
描述:现在金山中学新教学楼
学生在崭新的教学楼里体验现代教学方法，两块黑板打开，一个信息化的大屏幕出现在面前，各种界面可以灵活切换；学生有一台平板电脑，可以直接与老师手中的平板电脑互动。在平板电脑上写完作业后，学生可以直接在教室的大屏幕上投影；老师在系统中安排好作业后，学生可以自动接收。学生上传作业后，系统会自动纠正一些选择题......
描述:智能教室
这些都是当年祖父母想都不敢想的教学场景。现在他们真的在现实中上演了，但谁不能说这是他们的梦想，涉过山川，看着自己的家乡？
“勤奋是摇钱树，节俭是聚宝盆；生活要求低，工作要求高。”当我还是个孩子的时候，刘印还是把它背下来，反复咀嚼，回味无穷。
这些简单的词语激励着三代人成为红蜡烛。祖先的深情坚持穿越时间的缝隙，向悠悠岁月送去知识的问候，用沉默的美德丈量灵魂的长度。一颗真诚的心只是为了培养心灵，一百年来培养人只是为了问心无愧。
这种充满温暖和传承的家庭风格有着神奇的力量，滋养着每个人的做事方式，也维系着这个大家庭的亲情。让一代又一代人无怨无悔地继续站在讲台上，把教书育人写成一首生命的长诗！
从老一辈教师的坚持到新一代教师的积极涌入，一代又一代的教师见证、体验和参与了新中国教育的发展和进步，并将爱和智慧奉献给脚下这片热土......
