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久违的校园，久违的你和我，今年的春天协议，我们已经期待太久了。
为进一步做好防疫阶段“开学第一周”的课程安排，切实贯彻市一级文件会议精神和要求，古友小学教学部与教研组组长合作，结合各学科的培养目标，承担了前期“空中学班”的教学内容，策划设计了古友小学第三届主题主题周活动，旨在做
寄宿家庭教室展示更令人兴奋
结合统一版语文教材“口语交际”和“练习”两节中“空中产阶级”的教学内容，语文教研组结合家庭防疫生活开展了“小主人”和“小翻译”的综合活动。鉴于网上学生交流的局限性，教师利用课堂时间邀请孩子讲课和同伴互动评论，从而营造良好的课堂学习氛围，激发学习兴趣。在活动中，不仅培养了学生收集和处理信息的能力，而且提高了学生的口头表达和交流能力，使学生逐渐进入学习状态。
统计图表生动而智能
数学教研组结合教材中“折线统计图”的相关内容，指导学生分析全国居民在疫情期间的消费和重返工作岗位情况，开展了“关闭疫情、统计数字、建设责任”的数学小报设计活动。在巩固所学知识的同时，学生也做好了充分准备，以提高学生在离线教学中处理和分析数据的能力，并培养学生的统计意识。
健康和幸福有助于成长
英语教研组结合教材中的相关主题梳理了空的课堂知识，通过设计防疫期间的生活日程和返校后的宣传标语，让学生训练和巩固核心词汇和句型。赢驷整合了教学材料，设计了家庭运动、家庭生活和日程安排等活动，帮助学生复习在线内容，为在离线课堂上学习与学校生活相关的知识奠定基础。中英文结合，让学生为学校设计防疫标志，复习学生的防疫知识，如正确洗手和不用英语聚会；通过课表设计活动回顾日常生活中的语用表达，为线下教学铺平道路。
新阶段的多样化发展提高了识字率
音乐教研组在四年级复习了《中国梦》的内容，在五年级复习了《乡村》的内容，并收集了所有学生的防疫歌曲。与此同时，它整合了疫情期间的英雄事迹，引导学生理解“没有国家就没有家，只有强国才有好家”的原则，增强了学生的爱国情怀。伦理与法制教研室组织学生举行一个关于防疫知识的小竞赛，并反馈他们在课堂上所学的知识。所有的学生都渴望尝试，并举手回答。这一幕生动而不寻常。小知识竞赛激发了大家的学习热情，巩固了防疫科学知识。
艺术、自然、发展、劳动技术教研室以“没有游戏，走到一起”为主题，统一学习内容，呼吁大家保护野生动物，摒弃口口相传的“游戏”，增强学生的使命感和责任感。根据课题的特点，设计相应的学习活动，最后形成一幅四帧漫画，用简单的括号展示出来，小学生用自己的小动作表达自己的大感受。
古义小学教研组充分重视学科的核心素养，从“空中产阶级”的网络教学内容中梳理提炼出学科的重点和难点，优化了线下教学内容，设计了多样化的课堂活动，引导学生全身心地投入其中，点燃了学习的热情，巧妙地实现了线下教学的衔接，成功地按下了“恢复学习”的启动按钮
