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据普陀区介绍，为全面贯彻落实“不要忘记你的首创精神，牢记使命”主题教育中“保持初始心态，肩负使命，发现差距，把握落实”的总体要求，北海中学党支部坚持学做结合，围绕解决提高办学质量中的突出问题，开展了一系列大规模的调研活动。
发现问题并解决问题
学校始终以“质量”为学校的生命线，坚持以新课程改革为动力，以课堂教学改革为重点，促进教师的有效教学和学生的有效学习。近年来，涌现出了一批年轻的教学骨干，学校的教学科研氛围和科研成果也受到了同行学校的好评，教师的敬业精神随处可见。然而，在学生难学学科的曲线分析和教学质量的横向比较中，总是存在许多困惑和不足。有什么问题吗？为此，小组成员通过学生研讨会、年级组质量分析会议、备课组研讨会、以班主任为中心的教育教学小组研讨会等多种形式进行了多维度的深入研究，并对其中的个别教师进行了访谈。该研究具有主题性和针对性。例如，在教师层面，六年级进行了关于关注新生“形成规范和奠定基础”的讨论和讨论；七年级和八年级侧重于“课堂效率和运作效率”，征求意见和交流经验；九年级分析现状，重点关注学生心理调适、有效作业、分层教学等。学生层面的讨论是在不同年级和班级进行的讨论，目的是了解学生对学校生活、工作量、学校活动和校园安全的满意度。
经过十几项调研活动，小组成员梳理了自己的意见和建议，我们对一些表面问题作出了回应，如迟到时间的调整、一些教室设备的老化、食堂饭菜的质量等。也就是说，当我们知道它的时候，我们就改变了它，但是我们也梳理出了深层次的问题和症结，比如如何管教问题学生和如何提高教学效率。
为了解决这些难题，11月8日上午，学校召开了“提高办学质量”专题会议。针对大规模调查中师生反映的深层次问题，学校党委副书记、校长王德广与班子成员和全体中层干部进行了专题讨论，大家齐心协力，形成了切实可行的措施。例如，针对困难学生的团队帮助措施、手机管理措施和家长分类指导措施；在备课小组中加强分层次教学的措施，有效的作业策略等。
王校长在座谈会上指出，教学质量是学校发展和提高的最后一句话。我们必须着眼于自己的问题，不断反思和改进，以实现可持续发展，并对干部提出要求:第一，形成共识，我们必须共同理解学生和教师，共同努力提高教学质量；第二，希望党员干部带头，开动脑筋，想办法提高效率，为群众树立榜样；第三，我希望每个人都有责任心，有方法，敢于创新，坚持做好备课、教案等日常工作，用新的方式和方法吸引学生，学习更有针对性的方法，把学生的家庭教育纳入课堂质量的综合考虑之中。马倩书记提出，大家讨论的措施要落实到位，取得成效，学习的成效要体现在加强党性、提高能力、改进作风、促进工作上。
聚在一起提高效率并向前迈进
为了促进研究成果的转化，提高师生对学校的满意度和幸福感，11月15日，学校召开全体教职工大会，对大规模研究中反映的问题和意见进行反馈，对存在的不足和问题进行具体、全面、客观的分析。同时，两位教师被邀请分享他们在有效运作、减轻负担和提高效率方面的经验。七年级语文备课小组获邀交流经验，以促进学生透过学科活动学习语文的兴趣。负责教学的副校长白杰也逐一解释了整改措施。他希望全体教师能抓住新课改的契机，通过细致的质量分析，充分发挥团队的凝聚力和战斗力，不断总结、分析、优化，进一步提高教学质量。
办好素质学校，就是要遵循教育规律，坚持改革创新，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人！让老师感到亲切，让学生感到温暖，让家长感到安心，这是我们最初的意图和使命。
