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3月2日，全市中小学师生齐聚云端，启动“网上”教学模式。松江的老师和学生对这种新的教学模式有什么看法？
上午8点30分左右，上海对外经济贸易大学松江实验学校三(6)班学生黄开始了学习前的准备工作。打开电视，拿出中文课本，把铅笔、橡皮、练习本和其他文具放在桌子上，然后打开充电的ipad。一切就绪后，他坐在客厅的桌子旁，通过ipad完成在线登录。
与此同时，上海对外经济贸易大学松江实验学校三(6)班的语文老师蔡玉初也在家里做准备。在登录到电脑上的教学软件系统后，她记录下了学生的登录信息。在所有的签到之后，她带领学生通过软件系统在线观看学校的开学典礼。
8点50分，看完电视上的升旗仪式后，黄走进了网上语文课。跟着老师在电视上读古诗，标记新单词和生词，听老师讲解诗歌，在笔记本上写生词，背诵古诗和句子。
在完成了20分钟的电视课程后，他跟随蔡老师通过ipad学习和巩固古诗的重点和难点。当学生们与老师积极互动时，老师解释并提问。下课后，他走到窗前向远处看，以保护自己的视力。
在谈到网上学习和课堂学习的不同感受时，黄说:“这和老师在课堂上说的一样，但这是一种新的学习方式，需要我们更加认真和自觉。”
蔡宇初表示，网络教学实际上是教师的第一次尝试，与以往的教学模式有很大不同。老师们已经在区级和市级排练过很多次了，老师和孩子们都很熟悉先看电视，然后和这个班级的老师互动的过程。通过家长会，学校还向家长传达了孩子在家参与网络学习的注意事项。老师经常在课堂上提醒孩子注意眼睛与屏幕的距离，并提醒他们课后看着距离做眼保健操休息。
高中生承受着巨大的学业压力。除了电视网上课程外，学校老师还会根据班级学习情况进行网上直播，讲解重点难点，帮助学生更好地复习。
松江二中10班的邢星(音译)认为，在疫情期间，学生无法上学，这种网上直播非常合理有效。在网上上课的过程中，如果他们有问题可以直接和老师交流，但是他们需要更加自律，即使没有家长和老师的监督，他们也应该努力学习。
当了主播后，老师还会面临新的挑战吗？松江二中10班数学老师张忠旺表示，网上教学要求教师熟悉各种平台和教学软件，对网络硬件也有一定要求。因为我们不能像往常一样面对面互动，我们也对教学设计提出了更高的要求。教师尽力通过教学软件演示教学难点和重点，让学生更容易理解和记忆。网上学习要求学生每天都有详细的计划并对教学内容进行反思，这有利于提高学生的自觉性和自控力。
