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据金山区介绍，上海校园体育“一校多品”已经发布。根据《上海市教育委员会关于开展创建校园体育“一校多品”活动的通知》精神，共有65所学校被批准为创建校园体育“一校多品”试点学校(第一批)。其中，金山区有四所学校成功上市。它们是海棠小学、杏塔小学、杨珊中学和罗兴中学。
海棠小学
海棠小学注重“以课程提升学校质量，以文化引领师生成长”的总体理念，为学生提供丰富多样的体育实践活动，培养有趣、好奇、求知欲强的新“三好”学生，促进学生综合素质的全面发展。学校积极发展六种球类运动，即足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球和网球。在发展过程中，坚持体育的趣味性和道德建设、育人的教育目标。形成课内教学、课外训练、体教结合、综合辅助的多样化教学和训练形式。足球是“全国青少年校园足球特色学校”之一，篮球是上海篮球联赛学校之一，排球是金山区排球联赛学校之一。
邢台小学
邢台小学是一所普通的农村小学，在地域、教师和学生方面都没有资源优势。然而，学校坚持教育人是学校的目标和一切学校活动的立足点；体育在育人方面起着不可替代的作用。足球作为一项传统运动，发挥着特殊的作用。在做大做强足球的过程中，学校积极开展“一校多品”活动，重点开展长跑、排球、踢踏舞、阳光体育集体跑等体育项目，培育学校体育文化。
杨珊中学
杨珊中学努力实践“精于艺术和体育，全面发展”的办学理念，坚持以艺术教育和体育教育为切入点，全面有效地实施素质教育，取得了丰硕的成果。多年来，学校非常重视舞龙舞狮，把它作为培养学生德、智、体全面发展的一项工作。传统体育不仅培养了学生的民族自豪感，也弘扬了中华民族的传统文化。特别是学校龙舟队在2014年、2015年和2016年获得了上海龙文化全能比赛初中比赛冠军。
罗兴中学
罗兴中学逐步形成了特色鲜明的校园体育品牌工程，营造了浓厚的校园体育文化氛围，有效地发挥了德育育人、推进素质教育的重要作用。除了体育与教育的结合，罗钟的其他体育项目也蓬勃发展，取得了显著的成绩。为了深化课程改革，丰富学生体验，强化校园足球、羽毛球等“一校多品”的特色品牌，罗兴中学以足球、羽毛球为主导课程项目，作为德育的重要载体，积极推进学生素质教育，促进学生全面发展和健康成长。足球作为一门有限发展的课程，被纳入基础体育课程，每周专门安排一节体育活动课，足球被指定为体育活动课的内容，从而将足球教学整合为三课两活动。
体育和教育的结合是富有成效的
近年来，金山区按照上海“体教结合”的精神，迅速推进“体育强区”战略。通过建立体育与教育相结合的办公室，使体育与教育在继续教育中全面整合，形成了“体育与教育一家，学习与体育并重”的良好局面。在结合区域发展实际情况的基础上，2014年开始规划，2016年3月，区教育局、体育局党政班子决定正式成立Be“金山青年体育办公室”，统筹、指导、组织全区体育教育发展，取得丰硕成果。根据对全区中小学生《学生体质健康国家标准》的综合评价，2015年达标率为97.5%，优良率为58.1%，在全市排名前三。学生和运动员走出校园，走出金山，走向世界，在各种国际国内比赛中取得优异成绩。
根据上海市教育综合改革提出的“小学体育兴趣、初中体育多样化、高中体育专业化”的原则，有1所市级小学体育兴趣试点学校，4所区级小学体育兴趣试点学校，1所市级中学体育多样化试点学校， 地区级中学体育多元化试点学校4所，市级高中体育专业化试点学校6所，使学生能够熟练掌握一两项运动技能。 逐步形成“一校一品”、“一校多品”的教学模式，努力提高体育教学质量，充分利用现代信息技术，开发创新体育教学资源，不断增强教学吸引力。体育和教育的结合给双方提供了互相学习对方长处的机会和平台。为此，区教育局和体育局组织派出18名专业教练员进入校园，以适应学校体育多元化、专业化的发展。同时，区体育局还利用其社会管理资源，联系相关单位，设立了区马术比赛、高尔夫比赛、op帆船比赛等。在中小学，丰富了学校的体育内容，满足了多层次学生的需求，受到学校、家长、教师和学生的欢迎。
