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关注课堂，努力做好课堂教学；领导教学和科研，传承不断探索的精神；愿意做出贡献，团队的影响力辐射整个城市...今年，由顾带领的区域汉语交叉学习板块整体建设与发展团队被评为“金山区优秀人才团队”。
带头树立榜样
打开顾小姐的行程，你会发现她同时从事的每一项工作，她承担的每一项工作，她主持的每一个项目，都汇聚成她繁忙而充实的行程。
作为特级教师，她深入一线教书，在过去的两年里承担了一年级和二年级的教学任务。她上课，批改作业，甚至去教室晨读和晚上自学。她每天出去迎接黎明，带着星光回家。2018年夏天，她还去云南教书一个月。在这次"行走"中，她始终以平和的态度积极进取，诠释了一名优秀的特级教师在教育、教学、教学和指导中的使命意识和奉献精神。
然而，她不仅是一名教师，甚至是一名特级教师。她负责金山高中语文教学和研究的改革与发展。她是上海市第一届教职工和研究人员评比一等奖的获得者。她领导的科研项目连续获得市基础教育成果奖。在市一级，2019年参加了市教委教研组“高中语文统一教材学习工作组”和“高中语文统一教材工作手册编写”等一系列项目研究，初步形成了一些具有指导意义和应用价值的成果；她参与的市级项目“专题教学与研究的范式研究”也进入了专著编写阶段。在地区层面，她积极推动个人项目“高中语文课堂教学、作业和评价的一致性研究”和“课程整合研究”。同时，他还为其他兄弟省、自治区、直辖市传承经典和瑰宝，如为厦门市中学骨干教师举办“基于核心素养的高中语文学习任务设计”讲座；为嘉善研究培训中心的中、政治教师讲授“德育一体化的区域学科教学实践探索”；为长宁区的语文教师举办“作业设计——一个熟悉的陌生人”讲座...在与其他兄弟省、自治区、直辖市的交流过程中，顾先生不断推广金山经验，发挥了教学科研的辐射和带动作用。
如今，在顾先生的带领下，“区域汉语跨学科综合建设发展团队”不仅被选为金山区委第一批“优秀人才团队”，更是辐射全市，成为上海汉语教学科研体系的骨干队伍和骨干力量。
冉冉升起的星星照耀着你
在区域性汉语交叉学习板块的整体建设和发展团队中，有影响力的“老主人”和年轻骨干教师，更多的是尚处于服务初期但悟性高、能力强的后起之秀。
就读于师范大学第二附属中学的蒋易就是这样一位年轻的后起之秀。2018年6月至2019年3月，姜先生有幸在区选拔大赛中脱颖而出，代表金山区获得市级“爱心奉献”基础教学技能大赛入场券。
从3月6日完成地区培训课程到5月25日比赛，不到三个月的时间。作为参赛选手，江先生坚持写作，用六卷高中语文课本完成了十个课时的教案，每节课反复排练，直到熟练为止，为比赛当天的随机抽签做准备。面对这个看似不可能的项目，个人力量无疑是渺小的。然而，背后有一个团队，这使得不可能成为可能。
从十课时教案的选题到颠覆性的教案，都很容易起草并最终定稿。蒋老师不厌其烦地反复苦读十节课，其间的艰辛难以估量。团队成员放弃休息时间，利用周末或假期，尽最大努力在心理上和工作上帮助他们。团队的温暖照亮了蒋先生的心。在5月25日的城市决赛中，姜自信地站在领奖台前，向评委们展示了自己最好的一面，获得了城市二等奖。
累积的能量辐射在周围
团队一起成长，让每个成员都能站在舞台前，从个人竞争到集体竞争，从陪护到主跑，从球员到教练和团队，凝聚每个人的智慧和力量，生在阳光下，茁壮成长。在顾先生的领导和鼓励下，团队成员以实际行动向“卓越”看齐。
陶俊老师带领青年教师走进金山区图书馆和金山人民广播电台，为金山学生交流阅读经验，传授学习方法；胡老师在准备参加全市“青年教师爱心奉献技能大赛”的冲刺材料时，已经奄奄一息；丁贝贝老师仍在与刘佳一起努力工作，参与市教委教研室的项目研究，为金山贡献力量；胡建明和杨晨在团队中相遇，他们走到一起，“和我一起飞”，并制作了一个关于“于今”的精彩故事。
团队不断积累能量，增强内部凝聚力，并不断向外围“辐射能量”。例如，顾老师老师抽空在“黄金论坛”上做了一次演讲并做了嘉宾。她也是这个城市郊区的第一个特殊阶层的人。她走进上海图书馆做了上述讲座，与大家分享在网络时代如何把握网络优势，掌握正确的阅读方法。顾先生的演讲简洁明了，吸引了听众。讲座期间，一个孩子一直用他温柔的小手做笔记；一个孩子发烧了，贴上退烧片后，他开始专心听讲，就连博物馆的安保人员也被吸引过来仔细聆听。
在阳光下奔跑，永远保持前进的专注是因为教育行业有一个使命；因为对教育的坚定信念，在阳光下奔跑总是散发着青春的激情。我相信，这支因“卓越”而走到一起的团队，一定会稳健而深远，在阳光下奔跑，在奔跑中超越，为金山教育的发展做出新的贡献。
