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根据《上海市中小学校和幼儿园新型冠状病毒疫情防控指南(试行)》、《关于做好幼儿园相关工作实现疫情防控的指导意见》(沪教托子[2020]2号)和区教育局《关于做好嘉定区教育系统疫情防控和春季开学工作的通知》(焦佳[2020]19号)，近日，区教育主管部门已
一般要求
在区教育局第19城市防控肺炎疫情领导小组的领导下，认真履行职责，确保牢牢把握上级的各项决策部署。要依法做好幼儿园疫情防控工作，把儿童和教职工的安全放在首位。要明确职责，紧凑职责，科学防控，精确政策，做好规划、人员调查、信息报告、值班、物资保障、健康教育、综合改革推进、网上培训等工作。疫情结束前，不准擅自开放公园。
通过各种网上方式开展家庭沟通，及时了解孩子的身心状况，丰富家长的家庭保护知识，共享科学育儿资源。孩子们不到公园时，不允许收取任何费用或进行网上教学活动。同时，通过在线方式向0-3岁有需要的婴幼儿家庭提供科学的育儿指导。
具体措施
精细管理，科学防疫
构建防控体系，在一个美好的花园里进行管理。建立园区、等级、班级三级防控网络，在现有相关制度的基础上，制定和完善防控工作“两案十二制”。疫情防控工作必须明确职责分工，确保任务到位、责任到人、防控措施到位。对全体教职工进行多渠道、分批、全覆盖的培训，确保各项措施的落实。在公园延迟开放期间，将实施公园的封闭管理，实施日常的校园防疫控制工作，严格控制公园外的人员和车辆进入幼儿园。如果因特殊原因需要进入公园，请提前预约，登记并记录温度测量值。根据《上海市新型冠状病毒肺炎防治规划(第二版)》中《现场消毒技术导则》的要求，园区重点场所每天都要进行消毒，确保安全控制不留死角。根据区教育局的要求，落实防疫期间的工作和值班制度；在保持通讯畅通的前提下，我们鼓励家庭办公和网上办公。到公园办公室，应做好消毒措施，严格执行防疫控制要求。
全面细致的安排，准确的信息报告。继续对所有儿童和教职工的健康数据进行全面、详细、动态的整理，做到基础清楚、情况清楚、信息登记全覆盖、建立动态台账。明确各级防疫报告员，实行“每日报告”和“零报告”制度，不得隐瞒、拖延、谎报或谎报，并督促回沪儿童家庭和教师及时向社区报告，接受管理。加强联合防控工作，加强与地方政府和社区的对接，及时交流信息，保持密切联系。对所有返回上海的人员，特别是已到达或经过湖北等重点疫区和重点疫区，并与确诊病例或疑似病例有密切接触的人员，要安排专人保持联系，随时掌握情况，做到“一人一策”。一旦发现异常情况，应在第一时间向区教育局和当地社区报告。
完善防控措施，做好开学准备。加强“人防”、“物防”、“技防”，在每个公园入口处安装热成像体温计，提前储备和保证口罩、消毒剂等物资，做好学校疫情防控准备工作。要围绕区教育局年度工作重点和学前教育综合改革重点项目，精心规划，多措并举，有序推进幼儿园工作，完善幼儿园组织管理顶层设计，落实园区、年级、班级、一线各项计划的制定和实施。准确发布延迟开学、疫情防控等相关信息。
家庭交流，科学育儿
使用在线运营商保持密切沟通。在延迟开放期间，建立并实施家庭日常联系制度，制定家庭沟通制度和计划，确保班主任每天至少通过各种在线载体和渠道联系每个孩子的家庭一次。及时了解儿童的身心健康和在上海的出入境情况，告知他们返回上海的指示，加强健康教育和防疫指导，并给予必要的心理咨询，以减少情绪困扰，引导儿童安全快乐地度过这段特殊时期。特别关注在前线作战的医务人员、警察、物资保障人员、社区工作者等家庭，关注湖北等重点疫区和重点疫区的儿童家庭，给予更多的关怀和帮助。根据区托幼服务指导中心的意见，对辖区内有需要的0-3岁婴幼儿家庭应开展网上科学育儿指导，重点关注生命健康、环境与安全、游戏与发展。
挖掘育儿资源，帮助科学育儿。拓展辅导的方式和内容。引导父母尊重孩子身心发展的规律，引导父母合理安排孩子的日常作息，动静相间，保护孩子的视力，为孩子的家庭活动创造良好的环境，提供必要的物质支持，锻炼孩子的体质，建立亲密的亲子关系。拓展家长科学育儿知识的网上学习渠道，宣传推广优质资源，如市教委制作并于3月初在上海教育电视台播出的亲子活动、“上海发布”、“上海教育”、“上海科学育儿指南”、“上海学前教育网”、“上海幼儿园”等微信公众号和“有办法教育”应用，以及适合流行期的科学育儿资源。 以及区教育学院幼儿教育系推出的“抗疫”活动，根据幼儿园的特点，幼儿园将创建和编辑适合防疫期的家庭亲子游戏、绘本阅读、科学育儿、营养膳食等内容，实现有效的网上互动。 应提醒家长保护孩子的眼睛健康，并尽量控制眼睛的持续使用和电子产品的使用时间。不应该强迫孩子和父母每天在网上“打卡”和上传学习视频，以免给孩子和父母带来不必要的负担。
在线培训有助于发展
实施三级培训促进专业提升。加强师资队伍建设，引导教职工做好本职工作，完成疫情防控和学校筹备任务。实施三级在线培训，如区级、园区级和自我培训。组织教师参加全区幼儿园“全员培训+特殊培训”；合理安排教师参与园本级教学研究、科学研究和专题研讨；推动专业领域学习网站、微信公众账户、移动应用程序等。对教师而言，推荐教师阅读书目书籍，鼓励教师独立学习，提高他们的专业能力。
回应老师的关心，主动关心他们。关心教职工身心健康，开展健康教育，做好个人卫生防护和家庭卫生防护。不要相信谣言，不要宣扬谣言，宣传积极的能量。主动关心湖北等重点疫区工作人员，缓解焦虑，做好心理咨询工作。鼓励和支持工作人员自愿参加防疫志愿者工作，并指导他们做好个人防护。挖掘防疫工作的先进事迹，树立先进典型，弘扬社会公德，增强爱国爱党、爱人民、爱社会主义的思想感情。
