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闵行区认为，孩子的教育是家长的头等大事，但现实中教育资源的不平衡往往会增加学生、家长和教师的社会和心理压力，容易引发新的矛盾。面对这样的问题，闵行是如何处理和解决的？
作为一个真正的教育区域，闵行区一直在努力推进城乡义务教育的均衡发展。据了解，到2019年，闵行将实现学区全覆盖和集体化。什么是“以学区为基础的团体办学”？目前，闵行有多少所学校通过校区分组共享高质量的教育资源？让我们看看它-
2019年，闵行将实现学区和群体的全面覆盖
“校本集体化”是指将义务教育学校整合成一个整体，协调多所学校，共享资源，引领专业，解决难题，根据地理邻近原则缩小差距。
目前，闵行正通过新的优质学校的校区分组和集群发展的方式共享优质教育资源，让名校和好学校带动普通学校的“急进”，缩小学校之间的差距，最终实现“让每一所学校都在门口高质量”的共同目标。
闵行有什么新的组织形式和学区管理方式？有许多新的形式，如团体联盟、社区、一校多区、教育园区和综合办学。
在市内实验示范高中七宝中学和闵行中学的领导下，“名校”、“新校”、“薄弱学校”、“平民学校”的集团化办学取得了显著成效。让我们先来看看七宝中学、闵行中学和实验小学是如何开展集体办学的
七宝中学教育集团
七宝中学教育集团成立于2005年。
集团现有14所学校，包括5所高中、6所初中、1所九年一贯制学校和2所小学，拥有1300多名教职员工和10000多名学生。
七宝中学教育集团实行理事会制，遵循“资源共享、优势互补、互利共赢、共同发展”的原则，按照“自主、特色、优质”的发展战略，共同推进基础教育体制改革、教育模式创新、办学特色形成和同步优质发展，使集团成为“课程资源共享平台、课堂教学示范基地、教育科研优质平台、教育人才开发高地和人文文化核心”
闵行中学教育联盟
2007年以来，以闵行中学为核心，包括文琪中学和浦江二中在内的9所学校逐渐形成了闽中教育联盟。
闵行中学教育联盟以“合作共享、交流进步、创新共生、特色发展”为宗旨，推进校际管理提升、研修互动、质量进步、文化共建、优质特色五大工程，共同打造闵中教育联盟“核心素养培养”特色课程。在提高办学整体水平和教育质量的基础上，逐步形成“特色学校、全面发展”的学校集群，为闵行老区人民享受素质教育做出贡献。
实验小学教育联盟
2016年，以闵行区实验小学为龙头，闵行区沈宋小学、申申小学、新都小学、马桥实验小学为成员学校的“实验小学教育联盟”成立，充分发挥各校优质资源的相互融合与交流，打造闵行中心区优质教育圈。目前，真实小学联盟的五所学校有近20，000名学生。
教育联盟以“共享成长，共创未来”为文化理念，通过机制创新和管理创新关注突出问题，通过“联合管理”、“研究联动”、“联合活动”、“联合创造特色”、“平台互联”和“资源共享”等方式，激发各成员学校的动力，重振各成员学校的活力，促进教育联盟更好的发展。
除了“联盟”和“集团”，我们来看看闵行其他集团学校的新办学模式
社区风格
“新基础教育”生态区
所谓“新基础教育”生态区，就是以一所“新基础教育”优质学校为龙头学校，与周边十余所成员学校组成发展共同体，共同开展学校改革研究。自20世纪90年代末以来，闵行区引进了华东师范大学叶澜教授的研究团队，开展了十多年区域性推进“新基础教育”的研究。目前，在闵行区九年义务教育阶段，实验学校占公立学校的76.9%。自2011年起，闵行区正式启动“新基础教育”生态区建设，并形成了六个“生态区”，共同开展学校整体转型研究。
“新基础教育”生态区集群旨在“培养师生生命意识，创建现代新学校”，从“改善师生班级生活条件”开始，走向“学校管理领域的全面转型”，逐步走向成人间的全面融合，不断创造基于学生发展的学校教育新生活，为区域集团化办学创造新经验。
“新建高质量学校”创建社区
“新优质学校”工程是义务教育从“基本平衡”向“优质平衡”的重要战略选择。通过建立“设计、行动、评价、改进、促进”的发展机制，可以促进区域基础教育向优质教育的发展。2013年，闵行区启动了第一轮“新型优质学校”，旨在以“新型优质教育”实践为重点，以内涵发展为载体，以集群创新为途径，使越来越多的义务教育公办学校成为“居家好学校”。
第一轮创建活动持续了3年，从2013年到2016年，对9所创建学校进行了最终评估，并开展了创建社区的智慧传播和成果报告活动。2016年6月，新一轮“新优质学校”集群发展规划出台，以“基地学校”、“项目引领学校”和“成员学校”三种形式构建多层次“学习-研究-实践”社区。围绕学校发展中的共性问题和瓶颈，继续推进“新型优质教育”的实践和探索，稳步扩大新型优质学校数量
一所学校有多个校区
实验小学:“宋新”、“程春”、“荆城”和“万鼎”四个校区
新庄小学:南北校区
郊外小:银都和金都校区
强卫小学:强卫和景城校区
教育公园
吴泾镇紫竹教育园区:依托镇内高科技园区、大学、国际教育园区、区域教育学院等优质教育资源，实现“小课堂大学区”。
综合学校运行
华平小学&昆阳小学——和谐而不同，幸福而不松动
汽轮机小学&佛山实验:发挥群体力量，构建动态群体
目前，闵行区已覆盖76.6%的义务教育阶段学校。计划到2019年实现全区覆盖，建成9个组团，12个校区，连接高中和学前，覆盖闵行372.56平方公里，14个街道和城镇，覆盖全区392所中小学。
闵行学区化和集团化的推进，不断满足了闵行人民对素质教育的需求，最大限度地发挥了名校资源的利用效率，较好地解决了区域素质教育均衡发展的重大问题，实现了基础教育公平与效率的双赢。到那时，家长们就不用再绞尽脑汁去“名校”了，因为“家里的每所学校都是高质量的”！
