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根据闵行区的说法，没有数据，你可能是工业时代的优秀教师。然而，有了数据，你就有机会成为学生的领导者和时代的建设者。在教育信息化飞速发展的今天，大量的数据被生成和积累。这些数据的意义是什么？我如何使用这些数据来改进我们的工作？如何在数据的海洋中发现和确定教育教学中的实际问题，如何通过数据分析帮助解决这些问题？这些已经成为每个教育者都渴望回答的问题。基于此，闵行区教育学院技术中心委托上海教师培训中心组织实施了数据素养工作坊培训班。
本次培训于2019年6月24日在闵行区教育学院举行，为期三天。本次培训邀请了华东师范大学的高明博士、上海市教师培训中心的张怀豪博士、上海师范大学的朱小虎博士、华东师范大学的黄博士，进行教育大数据的教育知识地图及其应用、教师数据素养的构成和培养策略、教育研究中的基础统计——以pisa为例，以及学业负担回归分析的研究思路、方法和技巧。这些讲座内容丰富，实用性强。他们介绍了数据素养的一般构成、数据分析的一般过程、数据分析的常用方法、工具和模型，还包括数据分析的前沿发展，这使学生们对明星空的敬仰脚踏实地。
最后，学生分组写出并报告数据分析案例。学生根据所学知识和自己的工作，分析了项目的接受情况、体质监测数据、课堂评价相关数据、教学计划的有效性、学科核心素养、数据收集、系统建设、数据分析思路以及中英文课堂观察量表的研究案例。
虹口教育学院副院长胡军、嘉定教育学院副院长华杰、华东师范大学教授俞舟对各组报告进行点评，评选出优秀报告组。最后，学生代表发言，优秀群体和优秀学生受到表彰。上海教师培训中心信息资源部主任张怀豪和闵行区教育学院技术中心主任朱分别作了总结发言，培训圆满结束。
有“理由”、“证据”、“案例”和“例子”，学员代表对洪诗老师的这次培训做了这样的评价。本次培训是闵行区教育学院首次尝试以“数据素养”为主题进行培训。根据第一次培训的经验，培训形式和内容将进一步完善，努力成为品牌培训项目。
