本篇文章1728字，读完约4分钟
从2008年开始，长宁开始探索社区教育的数字化。到2018年，长宁区的社区教育已经能够将数字云视觉课程发送到居民的客厅，长宁区的居民也可以在家学习浦东新区和徐汇区的课程。长宁的社区教育惠及了越来越多的人，在中国数字领域也处于领先地位。
近日，“2017年全国网络学习先导区评审会议”在长宁区召开。全国电子学习领域会议在长宁召开，不仅因为长宁是中国第一批电子学习的先行者，也因为长宁区学习办公室和社区学院在社区教育数字化方面做了许多努力和实践，深受广大公众的喜爱，形成了许多可以推广和复制的经验。
十年的深耕
社区教育数字化走在国家的前列
2008年，“数字化长宁学习”网络成立。该网站整合了丰富的学习资源，打破了传统学习方式的局限，为更多的公民创造了平等的学习机会，因此颇受欢迎。“数字化长宁学习”不仅方便了学生在线学习，也方便了地区学习办公室发布信息、管理教学和统计数据，从而开启了长宁社区教育数字化的1.0时代。2009年，长宁区获得第一批“全国数字化学习先导区”称号，开始开展更多的数字化学习研究和实践。
2013年，“数字化长宁学习”网络全面升级改造，着力打造区街“1+10”一体化数字化学习平台。在区级学习网站下，为10个街道和城镇建立了相对独立的子平台。资源共享、信息交换和管理同步；2014年，学校在长宁数码移动学习终端正式上线，拥有在线课程、学习档案、在线考试、新闻动态、公告、信息推送等功能模块。区街一体化平台的推出和移动终端的开发，标志着长宁区社区教育数字化2.0时代的开启。
如果1.0版和2.0版的“数字化长宁学习”仍然以丰富教学资源和提供在线学习平台为目标，那么3.0版的创建就更有意义了。自2015年以来，长宁区利用云计算、无线热点wifi技术、移动4g网络等新技术和理念，推进社区教育云视觉教室建设。“云视觉教室”打破了时间空的限制，不仅实现了在家上课和与教师实时互动的能力，增强了学习体验感，而且实现了优质、特色社区教育资源的跨区域共建共享。例如，今年区社区学院将云教室送到周家桥街的学习点，学生可以通过计算机联网观看和学习浦东新区杨静街社区学校开设的云视觉课堂课程“音乐知识欣赏”，从而实现跨区域学习。
从2008年到2018年的十年间，长宁的社区教育数字化技术不断更新和迭代，从pc教育、移动教育到云教室的诞生，一直处于全国先进水平。社区教育中网络学习的特点和优势为长宁区首批“全国网络学习先导区”和“全国社区教育示范区”增添了沉重的筹码。
强化微型课程
在全国社区教育优秀微型课程评选中获得最高奖项
为了更好地为社区居民提供更丰富的贴近其学习需求的数字化学习资源，在区学习办的统筹协调下，长宁区社区学院组织10所街道社区学校参与社区教育课程数字化资源的升级，内容涵盖传统文化、养生、手工艺、移动学习、音乐舞蹈等。，为社区学习者提供方便多样的在线学习资源。
通过不断探索，长宁区在微格课程建设方面形成了较为成熟的实践，资源质量不断提高。在2014年开始的三届全国社区教育数字微课比赛中，长宁区连续获得两项一等奖、四项二等奖和九项三等奖。地区社区学院也多次获得优秀组织奖。在上海终身教育体系举办的优秀微格课程评选中，长宁区多次获奖，获奖数量和质量位居全市前列。
领先的科学研究
关于电子学习的研究富有成果
我们在扎实推进数字化工作的基础上，坚持以科研为先导的发展战略，将科研贯穿于推进数字化学习的全过程。我们不仅参与了国家数字学习先导区评选标准的制定和新一轮的修订工作，还通过实验和课题进行了理论探索。近年来，区学习办、教育局和社区学院申报的上海市社区教育数字化实验项目在验收测试中年年被评为示范和优秀项目。在科研项目方面，新完成的社区数字化学习支持服务体系建设实践研究、上海教育科研重点项目、哲学社会科学项目被评为优秀项目，新申报的城市社区教育信息化发展指标研究被列为教育部“十三五”期间2017年重点项目。
通过不懈的探索和研究，围绕数字主题领域的社区学院先后出版了3部研究专著，在专业核心期刊上发表了10多篇数字学习研究论文，其中5篇论文被全国人大(NPC)全文转载，多年来在终身教育体系研究评价中名列前茅。
