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仅仅因为智商低于50并不意味着世界已经为自己关闭了知识之门。对于许多轻度至中度精神发育迟滞的学生来说，他们可以凭直觉思考，但他们没有抽象思维，可以学习技能和简单知识，但他们比普通人慢得多。
今年12月，上海李东梅峰渐康学校庆祝成立30周年。然而，今年9月，在新学期开始时，特殊教育幼儿园没有学生。自1993年以来，学前班已经运行了23年。他们突然失踪的原因是什么？
失踪的学龄前儿童
“今年，徐汇区共有13名学龄儿童需要学前特殊教育服务，其中11人已在离家不远的9所幼儿园注册入学。”董丽芬梅学校校长叶对《解放日报》记者上官说:“有两个学生报名，最后区里最好的普通教育幼儿园接受了他们，安排了最好的班主任。”
徐汇区教育局幼儿教育处处长在接受《解放日报》和《上官新闻》采访时表示，近年来，徐汇突破了学前特殊班的框架，积极推进融合教育，鼓励需要特殊教育的儿童就近入学。“对于学龄前儿童来说，自我护理技能的媒介是一样的。最大的不同是老师花更多的时间教特殊的孩子。”
上海东丽梅峰渐康学校
没有什么特别之处，只是削弱了人们对特殊儿童的“特别关注”。叶介绍说，1986年学校的前身徐汇区中学成立，1994年更名为上海市徐汇区李东梅峰渐康学校。目前，它主要招募3至16岁的中度至重度精神发育迟滞和多重残疾儿童。在12年学制中，前三年是学前教育，后九年是义务教育。
目前，徐汇区约有80所幼儿园可以接受特殊儿童就近入学。在乐山幼儿园，毗邻上海交通大学徐汇校区，患有自闭症和唐氏综合症的孩子的父母充当特别监督者，每天轮流派一个人去帮助老师。学校所属的湖南街婺源路幼儿园，利用自身资源，每周派出两名妇联志愿者，帮助幼儿园自闭症和视力障碍儿童完成学业，让家长尽可能给孩子以信心。
咖啡店里的“天使”
仅仅因为智商低于50并不意味着世界已经为自己关闭了知识之门。叶说，对于许多轻度至中度精神发育迟滞的学生来说，他们可以凭直觉思考，但他们没有抽象思维，而且可以学习技能和简单知识，但他们比普通人要慢得多。
因此，2002年成立了冀训初等职业技术学校，为徐汇区九年级毕业生和特殊教育初中毕业生提供职业技能培训，帮助他们有能力走向社会。
学校负责人顾华清表示，学校将选择具有良好企业文化氛围的单位作为学生的就业目的地，一般以财富500强企业为重点。到目前为止，毕业生就业率一直保持在每年80%-85%的水平，毕业目的地主要集中在星巴克、约翰爸爸、永和大王、克里斯汀、麦当劳、万豪酒店等大型连锁餐饮服务企业。
“我们对企业没有额外的要求。我们只希望毕业生能在这里找到真正的工作，用自己的双手换取劳动报酬，而不是简单地打电话到单位，呆在家里领工资。”
小林毕业于董丽芬美和季勋学校，去年被学校推荐到万豪酒店洗衣房工作。今年9月，他回到董丽芬美看望他小时候的老师，兴奋地告诉大家，他可以给父亲每月500元的生活补贴，而不是依靠老人的生活补贴。“我现在有工作了，可以养活自己，不用再依赖别人了。”太棒了。”
叶说，在有无数个孩子改变家庭的故事。小林的同学晶晶小学三年级的时候在教室里找不到独立的座位，所以一定要有一个参照物，否则它会一直在教室里“打转”。然而，经过10多年的特殊教育，晶晶现在在中国艺术宫当导游，每天坐两辆公交车上下班。
自2012年以来，董丽芬美和季勋学校还与徐汇夜大学合作，培训有需要的学生参加高级课程和成人高考。那一年，共有29名学生被徐汇夜大学录取，主要学习酒店管理和小吃制作。去年，第一批23名特殊学生从夜大学毕业，近80%的毕业率甚至高于一些普通学生。
融合的包容性教育
在集训学校，有三个1: 1的模拟实验室，分别是星巴克、大约翰和永和国王的店铺场景。老师去商店学习后，回到学校手拉手教学生，一个月后让商店经理检查。
“当我毕业后，我去工作，单位恐慌，学校恐慌，学生恐慌。”顾华清说，在模拟实验室里，学生可以在离校前知道该做什么和如何与顾客打交道。令人欣慰的是，工作最顺利的学生已经开始培训新员工，成为他人的“主人”。
到目前为止，已有500多名智障学生成功地从集训学校毕业并进入社会。他们中的一些人从在田间打扫开始，逐渐承担了一部分咖啡准备工作；有些人不懈努力，从酒店洗衣房“推广”到厨房，成为名厨的学徒。
截至2016年，徐汇区共有444名特殊学生，其中253名学生就读于普通学校的普通班，占徐汇区特殊学生的57%。它们分布在徐汇区的9所幼儿园、26所小学和25所中学。在这些普通中小学中，共有19名全职教师为普通班的学生量身定制教育服务。
现在，徐汇已经实现了从学前教育、义务教育到毕业的特殊教育的全覆盖。不仅每个阶段的学习紧密相连，而且整个学区的资源在进入学校之前都会被调动起来，以此来判断学生是否有可能进入普通学校。学前教育到工作阶段的无缝衔接，已经成为徐汇区特殊教育的最大特色。
“教育部门不断试图将轻度智力迟钝的学生‘塞’到普通学校，但学校不会有任何抱怨和借口。普通学校的校长有问题，甚至来找我们咨询。”叶感叹道，多年来坚持普教有序衔接，为徐汇未成年人创造了良好的教育氛围。
顾华清的感叹就更复杂了。“十年前，当我出去告诉别人我在接受特殊教育时，人们会说‘啊’；现在向别人介绍你的作品，每个人都会说‘哇’和‘棒极了’。”
“社会确实有所改善，这确实令人欣慰。”在这个世界上，有些人要为惊人的时间负责，有些人总是要安静和温柔。
