本篇文章1139字，读完约3分钟
据静安区新闻报道:重新安装系统，检查键盘灵敏度，填写电脑配置，清洗电脑外壳，打包...6月21日，近10名儿童来到中谷公益青少年发展中心电脑再生中心，在工程师的带领下，用自己的双手“复活”了闲置的电脑，并认真完成了清洗、整合和包装工作。“我要把好心人捐赠的电脑修好，送给山里的孩子们，这样他们就可以像我一样使用电脑了。”最年轻的和7岁的刘在活动中“一口气再生”了三台电脑，并饶有兴趣地说，“7月，我将去浙江南浔，教那里的孩子如何使用电脑！”
“这也是我们希望看到的，让城市的孩子能够亲身参与到公益活动中来，在这次旅行中与农村的孩子一起获得爱的传递和成长的感觉。”“爱心传递与成长门户”农村电脑教室支持项目发起人、中谷公益青少年发展中心主任张告诉记者，该项目是“爱心传递与电脑教室再生”公益项目的2.0版。早在十多年前，中谷公益就通过收集闲置电脑，组织专业力量进行标准化改造，并持续监督和支持，帮助有需要的农村学校建设电脑教室。从安徽省立新县建成第一个“再生电脑教室”至今，已在新疆、云南、贵州、西藏、江西等30个省，甚至非洲的蒙古、肯尼亚、乌干达等地建成了407间教室，填补了农村信息教育扶贫领域的空空白，被媒体誉为“扶贫的黄金理念”。2018年3月，央视新闻联播对爱心传播项目团队做了专题报道；2019年底，爱心传递工程被国务院扶贫办评为“社会组织扶贫50强”。
“许多孩子在父母的陪伴下把闲置的电脑捐给了我们。那么，城市青少年如何才能真正参与到公共福利中去，感受到公共福利所带来的快乐呢？据张介绍，2020年，中谷公益与国内专业青少年教育项目与咨询机构成长门户合作，共同推出“爱心传递成长门户”农村电脑教室支持项目。孩子们不仅可以捐赠闲置电脑，还可以来到中谷公益再生中心参与闲置电脑的再生。感兴趣的孩子可以报名去农村学校，完成计算机教室建设和计算机课程支持项目。此外，在这个项目中设计了一个非常完整的课程:有主题、团队和分工。孩子们将带着他们的项目和任务去当地进行家访和研究，还会有新媒体的宣传项目、公益创新项目等等。真正把现场参与变成一个“项目”，促使孩子们思考如何做公益事业，变得更聪明、更有效。
记者了解到，在接下来的7月，参与这些项目的孩子们将一起去浙江南浔、云南丽江和江西婺源，把这些再生电脑送给他们的农村朋友。“我以前去过云南。那里的孩子们真的很苦。他们甚至没有一张像样的桌子。他们在一张破乒乓球桌上吃饭写字！”今年大二的林钰轩已经是一名“公益小主人”。不久前，他跟随父母来到云南做“教学小老师”，当他回来时，他想起了那里的孩子们。“我又报名去云南了。这次，我想把我在课堂上学到的所有计算机知识教给那里的孩子们，让他们学会使用计算机，学到更多的知识和技能。”
