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”云晴愤怒了。烟雾中有苍鹭的声音。菊花香气浓郁，兰花绿树成荫，风轻抚着张泰的树叶。清溪河穿过瓦兰。桥廊，荷香过径。隐藏的枫树峡谷里满是鱼，浓缩的湖水突然微微泛起涟漪。”你能想象上面的诗是一个五年级学生写的吗？近日，浮山外国语小学五年级学生许思航在第二届上海市小学古诗词大会暨古诗词“桂冠青年”颁奖典礼上脱颖而出，荣获特等奖。许思航还被中央电视台选中，将参加新一季的中国诗歌大会。许思航能以孟玲、蝶恋花、白诗佳等招牌形式书写文字。
受中国诗歌会议项目相关协议的限制，许思航本人、其父母和学校目前暂不接受采访。不过，根据许思航母亲在微信公众号上的公开信息，记者对许思航的情况有了大致的了解。
说许思航是个书呆子也不为过。起初，许思航读书时并不注重历史和古诗。有一次他参观了中国艺术宫，他对中国历史非常感兴趣，他的父母给他买了一本《中国上下五千年》。许思航怀着极大的兴趣观看了图文并茂的《中国上下五千年》。细读之后，他写了十几篇关于了解每个朝代历史的文章，并张贴在学校网站的个人成长日记上。
随着许思航对历史的兴趣越来越浓，带插图的历史书再也不能满足他，于是他开始读《明朝大事》，读白洋文版的《资治同治鉴》，最近又读了吕思勉的《中国通史》。
爱读历史书的许思航，为什么对写诗和歌词感兴趣？
许思航在接触到柳永的《林玉令》、李白的《夏克行》等诗歌后，发现诗歌能打动人心。他们可以是英雄，美丽和优雅的。从那时起，他爱上了背诵诗歌。《唐诗鉴赏词典》和《宋词鉴赏词典》成了他经常翻阅的书籍。许思航仰面朝天，开始写作，把日常生活中的经历写成诗。
在迪斯尼看烟花，他写了“娘娘腔烟花”；在国外旅行时，他写了《梦里的乡愁》。参加婚礼并写“蝴蝶恋花，贺诗阿姨新婚”。"...记得当这个地方作为一个繁忙的城市是繁忙的，但是今天每个人都在外面学习，没有人来这里，没有人谈论这个，没有人记得这个。一片寂静，突然看见几枝梅花枯萎了，数百片树叶落在泥土里，没有一年的辉煌。……”他用文言文写道，他过去常去社区的儿童公园玩耍。有许多孩子，他们非常快乐。但是现在没有人去那里。我的朋友要么在家做作业，要么去外面学习。没有人和他一起玩。他太伤心了，以至于哭了。
许思航的四首诗
《大侠兰陵游临安西溪》
愤怒的云是绿色的。烟雾中有苍鹭的声音。菊花香气浓郁，兰花绿树成荫，风轻抚着张泰的树叶。清溪河穿过瓦兰。桥廊，荷香过径。隐藏的枫树峡谷里满是鱼，凝结的湖水突然泛起一丝涟漪。
铃声听起来像没有影子。刹那间，灯光池变深了。渔夫的流浪者收集网。乌川笼寒雾，粟鸡宴，炊霏霏如幻染罗浦。夜空被薄雾笼罩。
晚上。蔡文很年轻。亭子里很冷。巨大的竹子靠在黄色的芦苇花上。草色演绎石径，玉垂思。在旧王朝之前，场景充满了泪水。
(小许认为他写得最好。暑假期间，他去了杭州的西溪，回到酒店后第一次受到启发，写下了《战士兰陵》。还没有，回到上海后，我忙于学习，耽误了一段时间才完成
“丁奉山之旅”
林青霞三秋桂子香，清涧闲钓柳毽子。没有办法找到深莺莺莺莺莺莺莺莺莺莺莺莺莺
到处都长满了草，陆埮市的交通也不平衡。当我回头看时，我看到船上满是冰冷的烟雾。
(我爱上了柳永的《望潮东南，塑造胜利》，最后用苏轼的《丁奉》题词向柳永和苏轼致敬)
“双双燕再会”
春末夜雨，暗叶留，鹂鸦哽咽。离别是苦涩的，萧已经做了四年的梦。我还记得那年寒冷的秋天，羽毛篮子飞走了，在巴山举行了一次会谈。随着雨水飘落在花朵上，云燕也说不要讨厌它们。
我想做。挥挥手。仍惜黄浦江水，千里帆船。这已经持续了很多年，所以我经历了老年人的梦想。我仍然希望他在来年能再见面，煮青梅，喝酒作乐。尽管有成千上万个单词，但它们在世界上彼此都很接近。
(Giving女学生移居美国，与女学生一起学习羽毛球和篮球。)
“卜算子，认识老朋友”
故友重逢，赭色余作伴。当微风吹过，笑声阵阵，乐言到处都是花园。
我经常记得那一年的阳光，并且兴致勃勃地谈论巴山。只有在平静的湖流面前，不要改变旧的波浪。
(在圣地亚哥海洋世界和动物园与上面诗中的女孩重聚)
中国专家的话:值得肯定，但不神奇
浦东新区的语言教师兼研究员夏智(音译)在读了许思航的三个单词后表示，填词最令人担心的是它们流于形式，没有自己的特色。最怕的是只注重词牌的字数满足要求，押韵满足要求，而没有对自己的情感进行细微的编辑渗透，没有写出细微的文字情感状态和精神状态。“孩子们的歌词避免了普通歌词作者的常见错误，并写出了他们自己的观察、分析、想法和感受。”
上海大学的钱乃荣教授评论说，刚刚开始学习写诗的孩子们的创造力和决心非常值得肯定。在这样的开始之后，他们会对它更感兴趣。他们会阅读更多好的歌曲歌词，并在将来更好地使用它们。目前，宋词在用韵、格律方面存在着一些小的缺陷:没有掌握古诗词的音、韵，在用词上也有一点不协调。最好多注意语气。
复旦大学教授罗说，无论是孩子学古诗词还是模仿古诗词，都应该鼓励他们把古诗词变得有趣。然而，他也指出，生活是一个自然的过程，不要把这变成一个神奇的事件。“孩子才五年级，诗歌是生活经验、生活情感和语言运用的长期积累。因此，与其说它是创造，不如说它是模仿。文学和历史不同于科学。没有所谓的天才。即使是小学五年级的学生也不能被要求达到如此高的水平。尊重自然的生活过程和奇妙地对孩子说话对孩子不好。孩子们最好在这里玩得开心。”
