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3月2日，浦东高校开始了网络教育。如何保证分布在全国乃至全世界的大学生可以在不同的地方同时在线学习，并使在线课程真正吸引学生？
记者了解到，浦东许多高校在上海市教委的指导下，根据自身实际情况制定了“一校一策”，并做好充分准备，为学生提供更多更丰富的网上教育菜单。
上海海洋大学为主题教学和研究做好了充分准备
2日，由上海海洋大学才真旺姆教授主讲的网络课程“社区心理学——社区心理健康”成为热点，点击率远远超出预期。"同学们，你们被这种流行病打扰了吗？"虽然老师和学生在空的间歇授课，但马英的简单解释很吸引人，许多观点在学生心中被提及。
据上海海洋大学相关负责人介绍，学校将教学工作与学生工作相结合，完成了师生在线教学条件安排，并连续五天进行在线测试，确保所有学生都能在线学习。2月初，学校组建了网上教学团队，拥有丰富网上教学经验的彭老师、、石国强老师主动担任“技术指导”。教师使用学习强国等视频会议软件进行多次专题教学和研究，分析和讨论师生分离、空互动、在线教学数据等话题。上海海洋大学教师、上海宝钢教育奖、省级教学成果奖获得者谭春兰也与同事分享了自己的网上教学经验。她说尽管在家里，老师们备课的热情并没有减弱。做好网上教学，让学生在家里安心有效地学习，也是为抗击疫情做出自己的贡献。
上海电机大学不会让学生落后的
网络教育需要网络。家里没有宽带或者住在偏远地区的大学生怎么办？为了确保每个学生都能参与3月2日开始的网络教育，上海电机大学进行了深入调查，对受疫情影响、家庭经济困难的学生进行了详细调查，发现部分学生在疫情期间开展网络教育存在一定困难。因此，由于需要，学校很快开始发放“防疫特殊困难补助”，简化了申请流程，向202名困难学生发放了20.7万元的补助资金，以免任何学生因为硬件问题而落后。
信息技术学院的鲁同学来自湖北农村。这种流行病使本已贫困的家庭雪上加霜，村里的网络条件也不好。在辅导员张淑娟通过一对一的密切接触了解到这一情况后，学校尽快将爱心补贴送到了鲁同学，这让身处疫区的鲁同学非常感动:“感谢学校在大雪中给予的帮助，请老师们放心，我会保护好自己，充分利用网上资源提高我的专业素养。”
电气工程学院的学生岳(音)一直被困在广东东莞，他的父母在那里度寒假。教育和工业部以及学院的老师们知道岳住的工厂很吵，不适合学习，第一时间给了他一笔临时补贴，并建议他租一个安静的地方，以保证顺利有效地学习。
上海纽约大学数千名中外师生的在线互动[/s2/]
早在2月17日，上海纽约大学就在2020年春季学期开始了网络教育。在过去的两周里，1000多名远在巴西、印度和美国的中外师生，在浦东金桥区的学校宿舍附近，通过一系列将教育技术与教育教学深度融合的数字化教学工具，进行远程教学和交流。
"前两周的远程教育比我们预期的要顺利。"新西兰上海大学图书馆馆长祖晓静，带领学校图书馆科研及教育技术服务部团队，与信息技术部通力合作，自春节以来，一直努力工作。与此同时，上海大学的国际专线和国内带宽翻了一番。在每周700多门在线课程中，教师以实时或非实时的方式与学生互动，并及时收到反馈。
数学客座助理教授洛拉目前在阿根廷。最近几周，他一直在与同事合作，比如上新西兰大学教师教学发展中心主任何杰斯，利用工具为35名学生设计在线版的“线性代数荣誉课程ii”。目前，该课程的实际效果已经超出了他的预期。劳拉睡着的时候，另一个时区的学生正在网上进行热烈的讨论。“当我醒来的时候，我打开学生们的视频，看到学生们在课程的第一天之后又进行了一次‘网上讨论’！我真的很高兴和欣慰。”劳拉说。
据了解，新西兰大学春季学期所有课程的默认教学时间为线下教学的教学时间；在网络教学阶段，考虑到教师和学生的构成高度国际化，目前位置分散，教师和学生可以经过深思熟虑后进行自我调整；一些学生人数众多的必修课，如中文和写作课，增加了在纽约大学的教学名额，以方便学生就近学习。
上海新西兰大学信息技术系主任常攀表示，该校的在线教学工具和系统确保教师和学生无论在哪个时区、什么时候上课都能获得良好的教学体验。同时，技术支持团队还24小时为教师和学生服务，包括16小时在线即时回复和8小时电话值班。
