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今年以来，上海市青浦区李安堂镇根据当地远郊的特点和党员群众的需求，设立了“村教室”，这是增强基层党组织创造力和凝聚力的重要抓手。
把教室放在党员和群众的门口
李安堂镇位于上海的西南部，面积92.9平方公里。它管辖25个村庄和5个住宅区，是“中国文化和历史名镇”。
近年来，全镇在基层党建工作中始终面临两个突出问题:一是各类党员的文化素质、思想认识和学习需求差异较大；第二，大量有户籍的年轻人逐渐向城市转移，农村党员普遍年事已高、身体虚弱、分散，少数党员因病长期不能参加基层组织。
据统计，李安堂镇60岁以上的党员有1694人，占党员总数的47%。
今年2月，李安堂镇党委从实际出发，探索在全镇建立三级“村教室”制度。
事实上，早在2012年，李安堂镇就开设了一个富民论坛，为干部提供了一个学习和教育的平台。在此基础上，“村教室”进一步整合了镇里党员干部的教育培训资源，引导培训资源向村里集中，培训对象向村里延伸，培训阵地向村里巩固。
目前，全镇已形成“1+30+x”现场教学网络。其中，“1”以社区党校为中心，“30”在所辖30个村的党建服务站列出并设立了30个“村教室”，“X”依托镇上近百个党员家庭服务点，进一步辐射和形成党员群众的“家门口教室”。
反馈需要的内容，并准确地编辑聚会类“菜单”
为了因材施教，李安堂镇发放了问卷，并根据反馈，“准确”地编制了党课“菜单”。
为了丰富“农村课堂”教师，镇党委在对接社区党校教师资源的基础上，还从政府职能部门、中心和驻地单位招聘了“农村课堂”客座讲师，成立了11个各具特色的宣传小组。
在课程设计方面，该镇也尽力做到个性化，并制作了“乡村课堂和公民素质教育每月谈话菜单”，提供了40个主题，并将其分为“必修”和“选修”两大科目。
党课内容主要是根据党章、党规和一系列讲话精神，适当增加法律法规、实践技能、科普知识、美丽农村建设等方面内容。
“乡村班”在做好党课专题讲座的基础上，讲述入党经历、创业经历、家规家风等。通过人们谈论我们周围的事情，先进典型事迹的报道，致富专家和村支书。
就具体教学而言，干部和群众不仅是学习和教育的对象，而且可以互换角色，在各级课堂上担任讲师。
据了解，已安排405名村民小组负责人和25名建筑负责人开展了一系列专题培训。让党员了解李安堂的现状和未来，引导基层干部为李安堂的新发展献计献策。
力求长远，力求务实细致的“乡村课堂”
据报道，李安堂镇的“乡村教室”自今年成立以来已经开设了145个班级，有8000多名党员参加了讲座。目前，李安堂镇正在努力完善机制，巩固成果。
全镇建立了党委全面领导、各部门协调、重视教师教学等责任制，明确了职责和任务的分工。
在评价机制上，李安堂镇试图将党员满意度作为衡量“农村课堂”有效性的重要标准。每次讲座结束后，部分党员将参与填写评估反馈表，并致力于形成一个通过反馈询问需求、实践、反馈和改进的良性循环，提炼出可以复制、推广和坚持的经验和做法。
在考核机制方面，李安堂镇没有将“农村课堂”作为单一的考核内容，而是纳入了“两学一做”学习和教育常态化制度化综合考核，积极探索党员分类管理、积分制实施细则等。，表彰和奖励在农村党员教育培训工作中成绩突出的单位和个人。
