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“一所学校，一种产品”，作为上海通识教育系统的基准校园文化建设活动，已经连续开展了7年。今年6月，上海在校园文化建设中启动了“一校一品”特色学校第四次评选和系列活动，新增36所“一校一品”特色学校。青浦还有另外三所学校——青浦区尚美中学、青浦区逸夫小学和青浦区枫溪小学。
现在和边肖一起走进这三所学校，感受“一所学校，一种产品”的魅力吧
创意老虎鞋
——青浦区尚美中学“一校一品”介绍
为了将传统优秀文化传播到校园，尚美中学将“老虎鞋不落校园”项目纳入学校的总体发展规划和工作计划，并有计划、有系统地将其作为学校的重点工作进行推广。
本课程注重课堂教学，课内课外相结合，普及与提高相结合，引导学生在继承传统艺术的基础上，将民间艺术与现代美学相结合，设计制作“创意虎头鞋”。通过课程学习，引导学生在学习中国优秀文化艺术、参与丰富多彩的民间艺术交流活动的过程中，逐步实现从情感认知到文化认同的转变，从而提高自身的艺术素养和人文素质。
开设“创意虎头鞋”课程。每个学年学生根据自己的兴趣来上课，并以课堂教学的形式在固定的教学场所实施。课外学生艺术社团采用师生双向选择，为学习成绩好的学生提供发展平台。
“创意老虎鞋”课程采用普及与提高学习相结合，基础知识普及与创意竞赛展示相结合的方式开展教学活动。普及教育的目的是让校园里的每个人都能了解民间传统的老虎鞋习俗，学会欣赏老虎鞋。
学生在比赛和展览中提高水平，培养个性，实践特长，营造和谐的学习氛围，养成良好的行为习惯，成绩显著。2019年，协会获得教育部主办的第六届全国中小学生艺术展学生艺术实践研讨会二等奖；上海活动优秀项目奖。
民族舞曲点亮童心
——青浦区逸夫小学“一校一品”项目介绍
青浦区逸夫小学坚持“以艺术育德，以艺术促智，以艺术强身”的艺术教育总目标。自1999年以来，坚持发展民族舞蹈课程，形成了普及与提高相结合、延伸课程与社区课程相衔接的金字塔形舞蹈课程体系。
描述:“农堂记忆”参加第四届上海“一校一品”展览
在萧艺的操场上，每天下午，全校的孩子都会聚在操场上跳“民族舞蹈”和“中国功夫”...在萧艺的教室里，每个孩子都可以在“舞蹈欣赏课”上了解汉、蒙、藏、傣族舞蹈的风格特点；在萧艺的舞蹈室里，舞蹈俱乐部的孩子们日复一日、年复一年地流汗学习民族舞蹈。在萧艺的校园里，孩子们正在认真创作舞蹈，并忙着参加“萧艺原创舞蹈大赛”；在小剧场和讲台上，孩子们优美的舞蹈受到了喝彩。
描述:“阿波茶”参加第三届上海“一校一品”展览
舞蹈课程与普及和提高相结合，形成了一个从“跟着跳”到“欣赏”到“表演”到“创造”再到“展示”的梯度课程，通过必修和选修的方式满足不同舞蹈潜能儿童的学习需求，因材施教。
描述:“中国结”参加了青浦区3月8日妇女节的庆祝活动
经过不断的努力和坚持，民间舞蹈已经成为逸夫小学的品牌工程。金孔雀舞蹈团6次被评为青浦区艺术社区，并于2013年荣获上海市优秀团队。学校连续七次被评为青浦区艺术特色学校。2015年，学校被评为全国传统舞蹈教育学校。2018年，学校被上海市教委评为“首届中小学舞蹈课程R&D工程试点单位”。2018年，它成为上海舞蹈联盟的一所学校。
德国边学习边学习，边工作边奋斗
——青浦区枫溪小学“一校一品”介绍
特色教育课程化后，枫溪小学将其纳入课程，使特色课程大众化、规范化，进而实现特色教育的有效性，最终成为特色教育的亮点。
在人人都能做“少儿武术锻炼”的基础上，成立了两个武术兴趣小组，坚持每天锻炼。
在实践办学理念的过程中，教师充分认识到校本教研对提高教学质量和教学效率的重要性，同时也增加了参与活动的积极性。学校除了注重学生的感受体验外，还要求教师在教学过程中注重自己的体验和感受:课前备课、课堂教学感受、课后感受，不断改进教学计划和教学技巧。
“习武前不学礼，习武前不学德”，武德是习武、教武的前提。学校少先队围绕武术的特点开展多种形式的教育活动，使活动成为学生锻炼意志、培养素质、丰富生活、交流技能、增进友谊、展示才华、张扬个性的舞台。
近年来，枫溪小学先后荣获“上海市校园武术推广贡献奖”、“上海阳光体育系列评选最佳体育协会提名奖”、“青浦区体育传统项目学校”、“青浦区非物质文化遗产基地”等荣誉称号。学校在办好一所社会声誉好、知名度高、学校特色突出、家长放心、学生向往的学校的征途上迈出了坚实的步伐。
