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中国共产党第十九次全国代表大会的报告要求“每个儿童都应享有公平和优质的教育”。在区委、区政府的领导下，松江区基础教育通过资源配置、不断完善、加大政策支持和严格规范管理等多种措施，逐步缩小了城乡、地区、学校和群体之间的差距，教育质量的均衡发展趋势逐步显现。然而，从学龄儿童对素质教育的需求来看，松江基础教育仍存在发展不平衡不足的问题。
建议:
1.改革教育管理体制，努力为优质均衡发展奠定坚实基础。建立高效的城乡教育一体化教育管理体系和组织运行机制。通过政策杠杆促进城乡学校和谐有序发展。
2.创新教育运行机制，拓宽优质均衡发展途径。加强学区化和集团化，为均衡发展奠定坚实基础。实施地方学校与城市联合建设，构筑素质教育新平台。推进品牌战略，高端布局，攀登新基础教育
顶峰。实施多种措施，优化服务，拓宽基础教育发展平台。
3.以高素质和均衡发展为核心，提高教师素质。结合“上海市通识教育系统第四次名师名师培训工程”，松江区启动了第四次“强师促教”行动计划，努力实现教师机制和制度改革的新突破。
松江基础教育规模庞大，教育层次各异。要实现基础教育的优质均衡发展，必须增强质量意识，按照“提高质量、优化结构、注重内涵”的原则，从外延发展向内涵发展转变，通过抓内涵建设，发展优质、均衡、公平、多样的教育。
