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5月19日下午，松江区中山二小学的校园非常热闹！哦，原来一年级的孩子们正在参加一个名为“探索古城”的系列活动，主题是“两个小孟娃认识过去”。
看，在家长和志愿者的带领下，孩子们正在有条不紊地根据有趣的项目进行探究活动！
进入“古绣大师绝技”，孩子们欣赏着精美的古绣作品，聆听着“锦绣丹青”的音乐，开启了中国学习的巨大挑战。通过对这四个部分的探究性学习，让孩子们更接近古刺绣，了解古刺绣的“三大奇迹”。
“动动手动脑学古”旁边的教室里挤满了人，深受孩子们的喜爱。通过观察松江皮影戏的发展，观察皮影戏的特点和运作方式，他们对松江皮影戏的研究有了初步的兴趣。
在二楼，“舞动的草龙”的数学探究点吸引了孩子们。通过“挑绣球、抓草龙、采彩带、猜灯谜”这四个丰富有趣的探究活动，他们了解了松江叶燮地区“舞草龙”的民间特色，这是书本所不能了解的。
此外，充满竹编工艺的教室是“竹艺竹艺”的研究点，孩子们在快乐的阅读、快乐的交谈和快乐的歌唱中感受到了松江“竹编”的魅力。
"古镇戏台尽显风采，十锦锣鼓尽显风采."锣鼓齐鸣，孩子们看到了十锦细锣鼓的风采，亲身体验了十锦细锣鼓的演奏形式和音质，加深了他们对松江民间乐器的了解。
体育馆也很热闹，孩子们正在进行“走筐越障”的体育探究活动。活动分为两个项目:“小马，小马，快跑”和“小竹篮，手举”。他们挎着小马，提着竹篮，开始了解在松江新邦流行的“花篮灯舞”。
《看薛版画》展开了对松江丝网版画的探究。通过《看薛版画》，孩子们可以在轻松有趣的氛围中了解松江丝网版画的特点。
本次活动秉承中山市第二小学“和而不同、远而不同、悟而不同、义而不同”的办学理念，以了解和探索松江七大非物质文化遗产项目为载体，通过听、说、读、写、数、唱、辨、表演、跑、跳等活动，将非遗产项目与学科内容无缝融合，将综合实践活动与评价有机融合，用学习成果展示本次活动以“知遗产”为基础，旨在传承松江优秀传统文化，激发学生对松江的热爱
