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继续实施松江区区级机关“一号先锋”的各级“四个历史”学习教育，坚定不移地率先垂范，以“联系”、“建设”、“描述”、“做”为出发点，充分发挥党建“风向标”的作用，为党员干部的思想基础打好基础，增强开拓进取的勇气，为争取疫情防控和实现经济社会发展目标提供“双胜”
联合:联合组织、联合学习和相互促进
小组学习是区级机关开展“四史”学习教育的一种新模式。在深入调查中发现问题，在集中研究中掌握理论，在专题研讨会中阐明观点，在交流和分享中促进相互进步。松江区委、普陀区委联合组织了“四史”学习教育活动，听取了“红燕京”微型党课，了解了红燕京和叶燮镇24名地下党员的生活故事，并前往长江三角洲g60科技走廊规划展览馆、幸福老人村等“四史”学习教育基地进行实地考察，从中汲取精神力量和经验智慧。区委办党支部和区委研究室党支部联合开设了“四个历史”专题学习教育和“商业论坛”课，以“跨越松江6000年——从广福林到g60”为主线，推动党员进一步加深对“四个历史”的理解，全面了解松江历史和建设发展进程。区政府办公室党支部和区城市交通中心党支部联合举办了主题为“以史为鉴，勇往直前”的党日活动。结合松江工业经济的发展历史，以“历史的选择，永恒的丰碑”为主题，进一步深化了新时期对习近平建设有中国特色社会主义的认识，不断增强了历史责任感。区司法局党委和区域党建共建单位宋芳街道社区党群服务中心赴浦东新区周浦镇学习交流，围绕“党日服务菜单、现场党课体验、党课准备手册”等“四个历史”主题进行交流讨论。
构建:构建一个平台来推动“后浪”[S2/]
区级机关党委积极为青年党员搭建平台，让他们在学习“四史”中锻炼筋骨，增长才干。“搭建平台”锤炼党性。来自8个区级党组织的83名“80后”青年党员组成了5个“第一先锋”阅读队，并参加了“阅读马拉松超级大赛”，这是继续深入开展的青年党员理论武装工程。区委宣传部党支部、佘山度假村党支部、区城管执法局党支部等党组织，以“80后”理论学习俱乐部为起点，开展主题党日、“松江三人行”理论讲座等。，帮助青少年形成自学习惯，提高理论学习的系统性和实效性，促进“四史”教育深入他们的头脑。为提高质量铺平道路。依托“一号先锋”组织的生活基地，在松江烈士陵园举行了预备党员集体宣誓仪式，并举办了党史讲座，从思想上、情感上、认知上培养青年党员的民族意识和家乡情怀。千里之外的区级机关，系统地协助云南干部学习“四个历史”，实践“四种力量”，积极实施扶贫项目对接和实施，为扶贫贡献力量。锻造“压担子”的能力。组织115名预备党员参加19批信访体验，加强预备党员教育和调查，增强群众意识和责任意识，增强群众工作能力。
声明:分享讲座和学习创造了一个职位
采取“网上”和“网下”相结合的方式开展一系列学习教育，引导区一级党员干部真正学会、理解和实践。举办“读书社”第三次讲座和“四史”学习教育专题讲座，进一步激发党员学习“四史”的积极性，确保“四史”学习教育取得实效。57个直属党组织掀起了全面学习“四史”的热潮。区生态环境局党支部对红色经典电影《地道战》的片段进行了译制和重新解读，使党员们认识到红色政权来之不易，进一步增强了群众的观点。区妇联党支部以“用脚量城市，用心感受四个历史”为主题，到上海科技电影首都展览馆和松江布艺展览馆举办了“走党课”，实现了一代又一代共产党人为党的事业奋斗终生的理想、信念和革命精神。在“先锋一号”微信公众账号上开通了“四大历史学校”栏目，为广大政府党员创造了网上学习交流的阵地。区委组织部党支部、区委党校党总支、区委研究室党支部共同努力。党委书记、政府党组成员和专业部门党组成员为主旨发言人，推出了三个系列的视频微型党课和"声音"。
线:实践最初的意图，保持稳定和深远的[/s2/]
学习“四史”的关键在于学以致用。区级机关各级党组织在学习的同时，更加注重把学习成果转化为狠抓落实、做好事的成果。区级机关工作党委党支部要巩固和深化“大调查”工作机制，利用好“逐段联系”制度，做好“基层调查月”、“业务推广月”，强化薄弱环节，弥补不足，提高能力，做准工作的“方向盘”，做好业务的“知情者”。各基层党组织在“一个支部，一个品牌”建设中寻求实践创新，找准结合点，促进党建和机关业务工作的相互促进，避免“两张皮”的出现。当疫情防控进入常态化阶段时，区人社局党委坚持把稳定就业、保障民生放在首位，以“学习‘四史’抗击疫情、稳定就业、凝聚青年”为重点，以战争疫情为“四史”学习教育的新鲜教材，加强与高校就业(创业)指导站的协调配合， 进一步完善大学生就业创业服务，全力抗击疫情，稳定就业，造福民生。 区市场监督局党委的目标是复课，防止和控制“两错两促”。党员干部带头带头，把一线监管责任“划片承包”落实到具体的执法监督员身上，使责任落实到位。区科技发展办公室党支部结合九市党员干部工作实际，开展了“理论之光”专家讲座、党委书记专题党课、“历史之光”读书沙龙等活动。学习教育“四个历史”，贯彻《长三角区域一体化发展规划纲要》的要求，把学习的动力转化为实践的动力，把“狠抓落实就是忠诚”的艰苦奋斗转化为更好地服从服务长三角一体化发展的国家战略的现实。
