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近日，上海市小学体育“兴趣”和初中体育“多元化”学校体育课程改革推介会在罗兴中学召开，区内十余所中小学集中展示了各学校的特色体育课程。
在罗兴中学的操场上，体育老师孟凡仁带着学生们学习了从脚内侧接球和投篮的足球课程。作为学校的一门特色课程，学校正在努力独立开发更多的运动器材。例如，用海绵垫和其他工具建造的“多功能球门”已经用原来的轮廓代替了足球墙。孟凡仁介绍说，这种改变可以节省学生捡球的时间，使场地的改变更加方便，并让更多的学生在有限的空房间和时间里享受更长的锻炼时间。
罗兴中学除了注重创建特色课程外，还在不断进行“多元化”体育课程的综合建设。根据每年体检的反馈，不同年龄组学生反映的薄弱项目得到系统强化，学校开设了弹性带练习和单杠练习等。
2015年，上海市教委启动了“小学体育兴趣与初中体育多样化”的学校体育课程改革(简称“两型”课程改革)，我区正在积极探索实践，从课程设计、教学模式和设备改革等各个方面推进课程改革，取得了显著成效。一些学校跟上时代的步伐，引入网球和高尔夫等有趣的课程来吸引学生参与其中。地区性体育赛事的数量从最初的18个增加到了36个，为学生提供了丰富的体育方法。
金山在全市率先开展了学生体质健康全员监测、学校体育课程远程评估、小学“每天校外锻炼一小时”试点工作和学生运动技能水平全员测试试点工作。
经过几年的努力，我区的学校逐步优化了小学和初中的课程。从原来的“3个体育课+2个活动课”的课程模式到现在的“2个常规体育课+1个活动游戏课+1个体育选修课+2个体育活动课”的模式，有效地促进了学生的兴趣和多元化学习，提高了学生的体育素养。
地区教育学院体育教授、研究员吴金林介绍，学生体质测试发现，我区学生上肢力量相对较差。在引体向上测试中，60%的测试学生一次都拉不起来，但是随着几年来有针对性的课程培训的增加，现在100%的测试学生至少能成功地拉起一次。
2015年至2018年，金山区学生体质健康状况逐年改善，及格率从91.2%提高到96.3%，优秀率从45.8%提高到58.1%。学生在国内外获得了许多奖项，包括10个国际奖项、140个国家奖项和908个市级奖项。
