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据《青年报》报道，2000多年前，楚汉争霸，世界被一分为二，中国象棋棋盘上的“楚汉之界”就源于此。经过几千年的发展，中国象棋蕴含了中国传统文化的精髓，是中华民族智慧的结晶。
金山区前委小学校长张兆龙告诉记者，前委立足于“立足地方特色，传承民族文化，弘扬民族精神，突出学校特色，建设校园文化；用棋提升文学，用棋提升智力，用棋陶冶品格，迈出第一步，走出幸福生活；促进学生、教师和学校的和谐发展，开展有特色的中国象棋教学。
“心灵体操”增强了儿童的规则意识
青年报:众所周知，象棋的特色教育是贵校的办学特色。如何将相关的特色课程融入日常生活教学中？
张兆龙:在当今家长重视教育、学生课业负担沉重的环境下，这是一个减轻象棋教学负担的好办法，可以全面提高学生的素质，丰富学生的课余生活，拓展文明安全的游戏，开发学生的智力，极大地促进轻松高效的实现。
钱伟经过几年的象棋特色教学，形成了热爱象棋的良好氛围。学校里的象棋课已经成为孩子们最喜欢的课程之一。每次高年级的孩子谈论下棋，他们总是说得很多，低年级的孩子第一次接触象棋时都兴高采烈。上课的时候，你总能看到几个爱下棋的孩子停在满是象棋的走廊上，你也能看到下课后一张红红的兴奋的小脸。就连平时的“皮王”下棋也带着一种组织感，沉着冷静，彻底改变了自己。国际象棋似乎在感染每个孩子，让他们了解自己的特点，并传播积极的能量。
下棋的孩子更聪明。在象棋教学和训练中，学生应该“三思而后行”。经过思考、计算和记忆，他们在脑海中形成各种棋路，选择最佳的棋方案。这一过程不仅是棋艺训练，也是对学生智力发展的有效促进。孩子们在下棋时发展他们的大脑和兴趣。随着课业压力的增加，业余爱好者对小学的兴趣很可能伴随着孩子的一生。
“下棋的孩子综合素质较好”。中国象棋是一种集艺术、科学、知识和灵感于一体的游戏，是一种休闲和智力锻炼的结合，也是人们生活中一种有趣、快乐、陶冶情操和修身养性的活动，因此它可以帮助学生塑造一种安静、简单、活泼和精神的气质。其次，中国象棋的特色教学可以促进学生养成良好的学习习惯和思维品质，尤其是注意力的集中、转移和再分配。第三，中国象棋可以培养学生的规则意识。象棋被称为“心灵的体操”，它最大的魅力在于规则意识、竞争意识、进取意识和大局意识。在学习下棋的过程中，孩子们可以意识到一个人必须遵守国际象棋的规则，并且行为良好，有条不紊，无论是在竞争中，学习中，还是进入社会工作中，还是将来成为一个男人。钻空.是不可行的
建设一支充满活力的教学团队
青年报:创建特色教育需要全体教师的充分参与。你如何培养有特色的教师？
张兆龙:钱伟非常重视师德建设，实施了“钱伟小学示范工程”。学校制定并发布了“前进小学示范工程”实施方案。学校组织学生和家长参与选拔了一批“心中的好老师”，他们在犍为小学的学习中兢兢业业、充满爱心、严谨求实。学校积极开展“远学名师、近学楷模”、“心中称赞良师”的评选活动，举办了“犍为小学教师标准”大讨论，制定了“犍为小学教师大会”、“精彩十分钟教育叙事”专题交流，组织教师观看话剧《永远的陶行知》、《大武老师》，听取顾先进事迹等活动，努力建设有
抓好学科带头人和骨干教师培养。根据“犍为小学学术带头人选拔制度”，定期召开会议，找出差距，制定目标。为学科带头人和骨干教师搭建各种学习和培训平台，充分发挥骨干教师的作用，要求每学期完成一节演示课和一次讲座，一年内发表一篇论文，年底完成对学科带头人和骨干教师的考核。
近三年来，学校有13名教师在金山区中青年教师基本教学技能竞赛中获奖，有20多名教师在区一级授课。
同时，开展“后续培训”辅导项目。每年九月，都会举行指导和配对仪式。师傅和徒弟在协议上郑重签署共同协议和承诺。帮助新教师尽快熟悉教育教学业务，提高专业水平，履行职责，听课，评课，指导学习，编写管理手册，每学期完成两堂初级班，不断提高教学能力。
值得一提的是，我们的青年教师蒋丹丽成功出版了个人专辑《大部队的手绘时光》，她的《午后会议教育中的简笔画教育研究》被列为区级通用课题。同时，“学校团支部”荣获2014-2015年金山区五四青年团称号，“崇世源”青年教师协会荣获2014-2015年金山区青年文明岗称号。
“象棋”可以加深学生的家庭凝聚力
青年报:在不影响孩子学习的同时，你如何将课堂教学和课外训练结合起来，开展一系列活动来促进学生的健康成长？
张兆龙:学校围绕培养“阳光少年”的目标，以“建设精品课程，丰富学生体验，促进健康成长”为课程建设要求，对学校课程进行了总体规划。
在基础课程建设方面，根据学校情况、学生情况和教师情况，学校开设了足球、少儿舞蹈、少儿书法和篮球等专项课程，为学生提供更多的学习体验。
近年来，学校以“无限棋”项目为载体，促进了学校的整体发展。2015年，学校申报的“无限棋”创新实验室被评为区级创新实验室，“晶晶校园阳光体育”和“小棋传承大智慧”在上海教育新闻网上进行了专题报道；《东方教育时报》报道“阳光体育运动走进校园——前卫学生体质”2016年4月15日，上海电视台生活频道“学院与世界”栏目播出了《阳光、金钱、象棋和无尽的乐趣》。
充分利用学校内外的教育资源，通过创造活动来培养和提高文化和技能。例如，每年一次的国际象棋文化宣传月、地区阳光体育联盟国际象棋比赛、百人家庭国际象棋比赛、“小棋迷”国际象棋夏令营和冬令营、上海青少年十项全能系列赛、上海中小学国际象棋锦标赛和全国比赛，都提高了学生的国际象棋知识和技能，开阔了他们的眼界。
在这样的氛围中，孩子们逐渐爱上了象棋。作为一种兴趣，他们把象棋带回家，影响了每个家庭。为了让父母参加100人的家庭象棋比赛，他们煞费苦心地教父母如何下棋，晚上把经常打手机和麻将的父母聚集在这个小棋盘前，一家人考虑和思考如何走好棋。
家庭百人象棋比赛是我校每年举行的象棋文化节的传统项目。以家庭为单位进行比赛，一些小棋手拉着父亲参加比赛，一些小棋手拉着母亲参加比赛，还有一些小棋手拉着祖父参加比赛……现场温馨和谐，“下棋”快乐无比。举办家庭比赛的目的是让更多的小手握着大手一起下棋，从而丰富家庭精神生活。
在这次活动和比赛中，小棋子慢慢地渗透到孩子们的心中，听着孩子们谈笑风生地谈论着这样一个场景:每到假期，孩子们总是带着一盘棋带着父母去看望亲戚朋友，吃完后，他们带着兄弟姐妹、叔叔阿姨去打游戏。因为下了这盘棋，已经摆开的麻将桌聚集起来，大人们都在看着，这场“激烈的战斗”大部分以孩子们的胜利而告终。这增加了他们的信心，使他们对象棋更感兴趣。
为了突出国际象棋的教学特色，学校努力将创造国际象棋的特色与课程改革结合起来。开展国际象棋活动，应做到课内教学与课外训练相结合，校内活动与校外比赛相结合，专业教师指导与师生学习实践相结合，定期训练与分散训练相结合，提高国际象棋技能和国际象棋产品。为此，学校在课程中每周安排一次象棋课，这样象棋就可以进入日常课堂，成为金钱不可分割的一部分。
就这样，小棋子进入了每个孩子的内心，“润物细无声”不仅在整个校园，而且在每个家庭都传递着积极的能量。孩子们喜欢这些棋子带给他们的快乐和满足。
张兆龙简介
本科，现任前卫小学校长兼党支部书记。
学校管理理念
开启智慧，滋润人生
办学目标
开个好头，走向幸福生活
