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据金山区新闻报道:“安娜的窝里有四宝，豆腐干是最好的。1号蛋糕很甜。黄酒很好吃……”充满奶味的枫泾方言的钟声来自上海金山小学的小剧场，不时赢得观众的掌声。昨天下午，由基础教育司、德育处、教研处和上海市教委金山区教育局联合主办的“弘扬中华优秀传统文化，深化‘两课’教育”现场会议在金山小学举行。金山区一批“青年中学”交流展示了地方文化与校园文化相结合的探索性实践，成为实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育指导纲要》的有效抓手。
近年来，金山区认真贯彻“两个纲要”教育精神，通过课内外衔接和校内外衔接，把开展传统文化教育作为思想和实践的一个重要方面。积极推进“金山之恋”传统文化课程的建设和创新，不断丰富学生的学习体验，增强学生对中国传统文化的认同和信心，促进学生的全面发展和健康成长。金山区教育局局长顾宏伟表示:“各校结合‘一校一品’编写教材，初步形成了168门涉及优秀传统文化的相关课程。”例如，围绕金山齐秦书画的特点，杨珊中学开设了“百郑明”课程，张掖区中学开设了“入门围棋”一站式课程；围绕金山民俗，朱泾二号有“朱泾灯”，夏朗小学有“莲香”；实验小学围绕金山文化体验，开设了“童心行动”和“童心探索”课程，杨珊小学开设了“品味家乡”课程。
据了解，在推进“金山爱”传统文化课程的过程中，金山区依托区文化馆、图书馆、博物馆、农画院、社区文化活动中心等公共文化机构，通过政府主导、社会参与等方式，建设了一批传统文化教育实践基地。指导学校开展农耕文化参观、传统农业实践、综合教育实践等活动。与此同时，金山区学校少年宫联盟、金山区家庭教育促进会和金山区家庭委员会联盟也相继成立，形成了学校、家庭和社会传统文化相结合的育人实践模式。
在现场会议上，金山区教育学院、上海市林挺幼儿园、上海市朱泾第二小学、普陀区教育学院分别作了“依托机制创新，构建语文教学中的传统文化教育策略”、“欢欣鼓舞童心——儿童腰鼓工程的实践与思考”、“弘扬民族文化，闪烁民族之光”、“彰显明德，终结最好的政治学科，彰显中华优秀”的发言，上海市丰景幼儿园、上海市朱泾第二小学通过教科书剧《醉美人丰景》生动地展示了本土文化与校园文化融合的真实场景
