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孩子们很早就离开学校，父母忙于工作，不能及时接他们；老年人接他们的孩子，但是他们不能帮助他们做作业...这些已经成为许多父母的烦恼。
如何探索切实可行的解决办法，解决“后顾之忧”，既能解决家长的后顾之忧，又能满足学生的个性发展，区教育局结合大规模调研和走访，了解学校、学生和家长的需求和问题，努力“探水”。
资源整合、课程重组、主题活动、自主学习...区教育局通过多维立体建设，积极破解“3: 30难题”，即在3:30至6:00之间，为学生提供多种多样的课余校园服务活动，同时也为家长解决了留守儿童的问题。并遵循四个原则:
覆盖整个区域。全区所有41所公立小学(含普通学校)均开展课外服务，实现100%全覆盖。据统计，有4800多名学生在学校待到5点钟；900多名学生在学校一直呆到6点钟。
独立选择。参加课后服务的学生可以根据自己的兴趣和爱好选择参加相关活动并完成作业。
外联活动。放学后，学生的全面发展活动不包括在课程计划中，也没有课时要求。禁止教师参加学科课程或组织全班补习班。
多样性原则。教师、家长和社会志愿者共同参与，整合校内外活动资源，成立学生社团，组织兴趣活动，学生可以跨班级选择性参与。
那么，从地区的顶层设计到学校的实施，嘉定小学如何推进课外服务呢？让我们看看邺城小学。
叶城小学根据学生和家长的不同需求，推出了“快乐30分钟”拓展活动和课后服务工作，并将服务时间延长至6点，解决了家长的后顾之忧。
覆盖所有员工并整合活动。从下午3:10到3:40，全校学生在体育老师和班主任的关心下进行体育活动。随着音乐的节奏，全校学生都进行了一系列的篮球技能训练，如投篮、运球、传球、投篮等。，加强体育锻炼，锻炼身体。周五下午2点10分至2点40分，全体学生在班主任的带领下进行劳动实践，倡导“人人有工作，人人为人人”的劳动理念。
基于需求，注重引导。低年级从3:50到4:30，中高年级从4:00到4:30，每个班的语文、数学和英语老师对需要学业指导的学生进行个别指导，回答问题，及时完成作业。一些学生做作业，一些讨论话题，一些静静地阅读...
社区参与，培养兴趣。下午3点50分至5点30分，是“雅戈尔市学校少年宫”的活动时间。在艺术彩陶室，学生们挥舞着他们的手，制作了彩色超轻泥土作品；他们手里拿着蜡笔，画出充满灵性的有趣的儿童画。在自然课堂上，学生们探索二十四节气的知识，探索大自然的无限奥秘。在电脑室里，学生们在电脑上设计并使用3d打印机来实现他们巧妙的想法。在舞厅里，学生们随着优美的音乐跳舞。在操场上，你可以从跳、踢、田径和足球俱乐部中看到学生们矫健的身影……各种活动丰富多彩，培养了学生们良好的兴趣和爱好。
志愿服务和关爱。每天4:30至5:30，学校将在校学生集中在护理教室，组建以党员教师和团员为主的爱心护理志愿者团队，引导学生有序自学、课外阅读、完成作业、画画、玩益智游戏等。在学校家庭委员会的号召下，家长志愿者自发组成了一个家长互助小组，从周一到周五，从下午5:00到6:00轮流互相照顾。
叶城小学是41所公立小学之一，为整个地区的所有学校提供课后服务。
下一阶段，区教育局将管理持续改进，改善服务，保护学生安全，帮助他们快乐成长。
