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市教育考试院表示:2020年，在各方合作下，上海市初中毕业统一学业考试顺利结束。考试结束后，你将进入阅卷工作。今年，全市所有科目将继续在线评分。将选拔1600多名教师，并将于7月18日查询考试结果。让我们看看专家们是如何评论2020年中考的英语和数学试卷的。
附言，初中水平考试(历史)将于明天上午9: 00至9: 40举行。明天还会下雨。请密切关注天气，合理安排行程时间和路线，提前45分钟到达测试中心。
2020年上海中考英语试卷专家点评
6月28日上午，上海市初中毕业统一学业考试英语科目顺利进行。考试结束后，市教育考试院邀请相关学科的专家从教育价值、试卷内容和学科特点等角度对试卷进行评估。专家一致认为，今年的英语试卷体现了育人的价值，注重核心素养，贴近现实生活，指导课堂教学。
一，立德·庶人，五育融合
试卷把培养道德的根本任务融入到试题设计中，注重德、智、美、劳、教的融合，积极引导学生的人生观和价值观。
倾听话语紧跟时代脉搏，向那些逆行者致敬，并赞扬医护人员拯救生命的奉献精神。阅读甲和一些涉及中国文化的语法和词汇问题，可以引导学生增强文化自信，培养他们的家和国家的感情。阅读丙描述了男孩参与家务前后态度的变化，引导学生了解父母，树立正确的劳动观。
语法问题的结合传达了“成功来自奋斗”的思想；阅读文章D和写作部分的主要目的是“每个人都有自己的独特性”，告诉学生做好工作始于兴趣、忠诚、信念和坚持，引导学生树立自信和不懈努力的价值观。
第二，注重素养，突出人文素养
试卷注重学科的核心素养，充分体现了初中英语学科的语言能力要求。它在检测思维品质和培养文化意识方面具有深度、广度和深度。
试题注重对学生语言和思维能力的考查。例如，阅读文章甲考查学生在注重文本特征的基础上获取和应用信息的能力；《空》中的完形填空考查学生理解课文大意的能力，并根据上下文推断缺失的单词。阅读文章B对学生即将到来的高中学习生活提出了建议，这有助于培养学生的学习策略意识。
试题也体现了人文关怀。例如，听力C以科学家对互联网上流行科学蛇的了解为背景，传达了任何生命都值得尊重的观点；充满空的话语讲述了学生参与学校改造设计，体现了以学生为主体的教育理念。
第三，主题丰富，贴近生活
试题和风格与往年一致，语料类型多样，包括故事、广告、教学手册和其他不连续的文本。
试题题材丰富，语言简洁真实，贴近学生生活，具有时代气息，有利于学生理解内容，表达观点。例如，倾听部分涉及人际交流、运动安全、尊重生命等；语音、语法和词汇，涵盖健康饮食、亲近自然、遵守规则、志愿服务、关心他人等。阅读部分，涉及亲子关系、实践能力、自我激励、高中学习策略等。，具有强大的生命力和时代感。
第四，稳定创新，引领教学
试题注重基础，难度适中，涵盖初中英语知识和能力要求，在日常教学中起主导作用，如在词汇教学中引导学生注意词块的积累，在阅读教学中引导学生注意语篇特征，提高学生理解指称和提取主题的能力。
试卷的语境设置有所创新。例如，阅读D篇文章和作文命题应该重新整合，从而引导学生在阅读后表达自己的感受，激发思维，鼓励表达。作文要求学生在雕塑家主页的信息区分享自己的经验和知识，表达自己对“与生俱来的才华”的理解和感受，既有时代的特征，又考虑学生的个人需求。这种读写结合可以启发教师在日常教学中注重读写的相互促进，为学生创造更多的表达机会，引导学生成为积极的读者和表达者，帮助学生提高核心素养。
专家点评2020年上海中考数学试卷
2020年6月28日下午，上海市初中毕业统一学业考试数学科目顺利进行。考试结束后，市教育考试院邀请学科专家对数学试卷进行评估。
专家一致认为，试卷结构合理，整体保持稳定，突出了数学的精髓，注重数学的应用，体现了育人的价值。
第一，注重文化素养，体现育人价值
试卷注重价值取向，落实培养道德的根本任务，体现数学文化、理性思维和数学应用。例如，第14题考查的知识点是三角形相似度，它以中国古代数学书籍《算术九章》为基础，使学生在阅读题目时能够理解中国古代数学的贡献，在解决问题时能够理解中国古代注重算法的特点，在继承优秀文化的同时增强文化自信。第24题综合考查了初等函数和二次函数的知识，考查了学生在探索抛物线顶点位置变化范围的过程中的理性思维和数学探究能力。第25题以圆为背景，融合了等腰三角形、相似三角形、勾股定理等知识。，通过综合运用数学知识来检验学生解决问题的能力。
二、立足基础，指导学科教学
试卷覆盖面广，结构稳定，注重一般方法，以基础知识、基本技能和基本思维方法为基础，突出初中重点知识，符合教学实践。试卷重视基础知识和基本技能的考试。例如，第一个问题考察了二次根的概念；问题19考查了实数运算技巧，如分数指数幂、负整数指数幂和绝对值；问题20检查一组线性不等式的解。试卷重视对基本数学思维方法的考查，如第二题考查代换方法；第四题考查待定系数法；问题16和24考察了数字和形状相结合的想法；问题22和25检验了等式思维；问题25也探讨了分类讨论的想法。
第三，注重思维突出数学的本质
试卷引导学生从数学的本质出发思考和解决问题。例如，第六题需要掌握图形的翻译和重合特征，准确理解新概念，测试学生的阅读理解能力；问题17确定了图形在折叠过程中的位置，问题18想象了图形在运动过程中的特征，并考察了学生对空的概念；第23题通过分析已知条件和图形特征，找到合理解决问题的思维路径，考查学生的逻辑推理能力；第24题需要理解“如果抛物线y=ax2+bx的顶点d位于△aob，则找出a的取值范围”的含义，并选择合适的工具解决问题，测试学生的翻译和转换能力。
第四，联系实际注意力，应用你所学的
试卷注重数学知识与现实生活的联系，考查学生分析和解决现实生活中问题的能力。例如，第13个问题是基于六年级学生学习游泳；问题14基于中国古代测量井深的情况；问题16是基于学生从家走到学校的距离和时间之间的关系；问题22基于第十一届黄金周期间商店的营业额提出了相关问题。这些问题选自现实生活，引导学生体验用数学语言表达、解决和解释实际问题的过程。在解决这些问题的同时，学生们感到数学源于生活，服务于生活，学会用数学的眼光观察世界，提高了应用所学知识的能力。
