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“为什么暑期班这么快就结束了？我想明年参加。”几天前，为期两个月的“关爱夏日”圆满结束，许多孩子依依不舍地告别了彼此。
“关爱夏季关爱”是共青团领导的一项群众实践工程，也是未成年人夏季教育的重要载体之一。自2014年起，杨浦开始探索“众包众筹”模式，并从零开始成长为关爱暑期班的“朋友圈”。教学点的覆盖面逐步扩大，综合资源日益丰富，惠及家庭，参与志愿服务的人数逐年增加。
今年，全区“爱心暑期幼儿园”共设28个班，58个班次，提供1876门课程，分两期为1700多名小学生服务。
社会组织帮助扩大朋友在班级中的圈子
作为学校义务教育的补充，“关爱暑期”实践了“快乐不简单”的精神，成为小学生素质教育的特殊暑期实践课。
今年，杨浦向全区下发了公益类课程征集令，极大地拓宽了资源供给渠道，征集了14门240学时的精品课程；社区、校园和公园资源相继推出，与12个社会组织的合作增加了无人机、围棋、空手游等家长和孩子非常喜欢的内容；创新并融入品牌企业，与美团集团携手开展2018杨浦区爱心夏日关怀计划支持计划。在为期两个月的暑期护理计划中，美团集团向洋浦分发了160小时的特别课程，如魔方、架子鼓和硬笔书法，覆盖了整个地区的11个班级。
除基本活动菜单外，各学校还根据自身特点推出个性化选修课程，包括红色教育、中国优秀传统文化、体育创新、艺术与科学、安全与自我保健等各种素质教育课程，更符合小学生的身心特点。
上海第二师范附属小学开设了“儿童茶艺”、“垃圾分类”、“阿拉上海宁”、“趣味折纸”等课程；杨浦区建设小学从“浦江文化”校本课程中精心选取了“千变万化”、“江申铃”、“空洗手”等内容...孩子们在活动中继承和传播中国优秀文化，学习科学知识，开阔思维，练习武术和拳击。
“‘爱夏关爱’不仅是一个‘举办’场所，也是一个难得的未成年人道德教育平台和弘扬社会主义核心价值观的重要阵地。”共青团委员会相关负责人表示，希望通过“教育”与“托管”的有机结合，引导孩子们更好地学习中华民族的历史传统、文化遗产和基本国情，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
动员各种力量参加志愿服务
每年，“关爱夏季关爱”都吸引了来自各行各业的志愿者、大学生和高中生担任班主任、教师和助教。开办“爱心暑期护理计划”不仅服务于大多数小学生，而且成为社会各界志愿服务力量的有效融合。今年，区教育局进一步开放场馆，以全区10所中小学为班级，550名教师为志愿者，提供了一支专业可靠的教育力量，更加科学完善了暑期班课程体系。
周凌是复旦科技园小学第二周的班主任。在她任职期间，她经常给志愿者看她14个月大女儿的照片。当被问及是否能在家照顾孩子时，周凌犹豫了。“兼顾这两方面确实很难，但教师的职业是要有奉献精神和责任感。”周凌说，家长和学生的肯定是对自己最好的鼓励。“你怎么对待你的孩子，孩子们会给你反馈的。因此，每当孩子们温柔地问候你，或者父母赞美你时，我心里都很高兴。”
“短短的相处时间让我深深体会到了当老师的艰辛和困难。从一开始的不知所措，到孩子们因为我的网球课而喜欢网球的成就感，我发现我已经喜欢上这些孩子了。”上海体育学院附属中学的陈晓文说。
“关爱夏季关爱”已经成为学生、中小学生共同融合、共同成长的社会实践平台。据报道，今年，来自7所大学和12所高中的近1200名学生志愿者在整个地区被招募。共青团中央还与复旦大学新闻学院、五角场团委联合组织了“2018关爱暑期幼儿园中学生记者群体访谈”。经过复旦大学新闻专业的培训，杨浦的15名高中生走进爱心暑期幼儿园的各个班级，从中学生的角度观察和报道爱心暑期幼儿园的教学活动以及孩子们的收获和感受。
“同心多圆双层防护”编织安全网
“安全”是工作的前提，父母的信心来自安全，社会的声誉也来自安全。杨浦区的“关爱暑期工作”注重打好“安全牌”，形成“同心、多轮、双层把关”的保障模式，营造安心安全的“大环境”格局。
团委以小学生人身安全为中心，围绕服务提供者、班级、学生家长和项目管理第三方，形成四面“盾牌”的“核心”防护圈，重点加强应对健康、安全、食品、人际冲突等各种突发事件和特殊事件的能力，重点防范意外伤害和食品安全；以委、局、镇团员青年为骨干，形成“空壳”安全圈，通过各方共同努力，为小学生“关爱夏天”提供良好的公共安全环境。
在此基础上，明确各区班组长、班主任和团组织的安全职责和工作分工，形成“五个一”的安全保障机制，即召开安全会议，下发一套安全文件，进行安全检查，制定一套应急预案，进行一系列日常检查，以进一步加强小学生“关心暑期班”的安全制度保障。据悉，所有班级在开课一周内已完成了安全自我保健、交通安全、身心健康和安全自救等四个系列的安全教育课程。
此外，自今年以来，“爱心暑期班”已在全市推广了家长转移卡制度。暑期班在招生、定点供餐、日常信息报告和紧急处理方面有严格的制度；制定了“五项十必须检查”的安全检查制度，完善了自检、互检和第三方检查相结合的检查机制；通过家长微信群、网上直播、邀请跟进等方式，继续拓展与家长和社会的沟通渠道。
