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社区居委会组织传统形式的“红色教育”，如“坐成一排”、“参观爱国主义教育基地”、“悼念革命烈士”，这对于年龄较大的“基层队”来说是难以操作的。那么，应该选择什么样的“红色教育”形式才能让居民乐于接受并促进学习呢？
近日，大乔街河间路社区居委会组织了一次特别活动:119名爷爷奶奶级别的退休居民先后用手机完成了党建知识、垃圾分类、除恶等“考试”。这是中心探索“睦邻微学”载体，将“红色教育”党建活动延伸到社区居民团队的创新实践。
如何摆脱娱乐和同质化的困境？
河间路社区居委会是大乔街地区的一个居委会，其活动面积虽小，但内容丰富，形式多样。有20多支队伍，如歌舞、戏曲器乐、人体拳击、书法和乒乓球。居民可以自发组织的活动几乎已经完成。好邻居中心三楼的几个活动场馆每天都安排得很满，居民们高高兴兴地来来往往，这让好邻居中心的经营者有一种成就感。
今年“两会”期间，杨浦区委区政府作出了“深化睦邻家园品牌建设，强化睦邻中心枢纽功能”的重要工作部署，明确继续深化建设睦邻家园的民生工程。随后，大乔街道党工委和办公室也作出了“加强睦邻家园建设”的相关安排。
面对新的形势和新的要求，河间路社区邻里中心的经营者嘉鱼社区安全服务中心的负责人犯了一个错误:邻里中心的活动虽然几年来丰富多彩，但与街道文化活动中心的运作有同质化的趋势；特别是在如何走出娱乐的局限，推进“红色教育”等党建活动方面存在诸多困难。
“社区居委会没有独立的党支部。来参加活动的居民大多是退休人员，约有10%的党员参加原党支部的学习教育活动。”河间路邻里中心经营者负责人表示，该经营者缺乏一级机构的组织影响力。在日常运作中，除了每月召集一次各小组的领导讨论商议外，各驻地小组的活动都是自发组织的。如果你想召集“基层团队”学习，仅仅依靠邻里中心发通知可能是不可行的。
据了解，实际情况是，参加邻里中心社区小组的居民年龄较大，党员较少。大多数居民在闲暇时间来邻里中心参加活动，然后匆忙赶回家，既有娱乐性又有目的性，缺乏团队的向心力和凝聚力。传统的“成排坐”学习会占用团队活动时间和有限的空间，这不仅会影响邻里中心的整体活动安排，也难以提高居民参与的积极性。开展团体参观和学习也比较困难，涉及到安全、经费等方面。
分散式微型学习:登录列表上的小型派对类
一开始一切都很困难，社区居委会正在搞党建工作。这种“螃蟹”似乎味道不好。今年4月，这种困惑又有了新的转机:河间路社区邻里中心的工作人员经过长期的仔细观察，发现由200多名居民组成的20多支队伍在有限的场馆安排和协调中，有很多零散的等待时间。
你能充分利用这些零碎的时间，开动脑筋，在制度设计和技术手段上做文章，解决好邻居中心在开展党建工作中面临的困难吗？工作人员把目光放在所有团队成员都关注的“签到表”上。
最初，在邻里中心运行之初，每个团队活动都建立了签到制度，用签名记录反映团队成员参与活动的情况和场馆的利用情况，以便及时调整，提高活动场馆的利用率，尽可能避免“小团队占用大场馆”和“大团队住小场馆”的现象。为了更准确地预约场地，所有团队都非常重视，而“签到表”已经成为吸引注意力的一个重要因素。
河间路社区居委会掌握了这一操作流程的特点，将党建知识转移到签到表上，每周换一个问题。每个问题的重点和要点都用粗体字和下划线标出，便于掌握和记忆，以便居民在零碎的时间里反复学习。邻里中心称这种做法为“邻里小额贷款”。
今年4月，“好邻居微学习”正式启动，签到表的这一小小变化得到了居民的好评。“真主像党员一样，学习中央政策，关心国家大事，唱歌和跳舞，学习阅读和增长知识。”党的建设知识既有内涵，又便于记忆。登录时阅读，在活动中一个接一个地背诵，并在下一次活动中再次学习。这种“微型学习”模式非常适合老年居民。
据报道，为了应对邻里中心测试学习效果的“考试”，一些居民干脆把“微学习”这个话题从签到表上扯下来，藏在口袋里。为了提高团队的得分，“抢人”在团队之间发生，“红色教育”呈现出自发学习、互相追逐的可喜局面。
[/s2/]新媒体微生物学:小项目测试”[S2/]
为了巩固“睦邻微观学习”的学习成果，有效激发居民的积极性，河间路社区睦邻中心定期进行笔试，但笔试中存在组织不便、参与性差等问题。邻里中心的工作人员再次思考:智能手机的普及率很高，我们能借助新媒体赶上互联网快车，进行便捷同步的“在线测试”吗？
在大乔街的大力支持下，这个想法很快被付诸实践。在中国共产党成立98周年前夕，河间路社区居委会将自行开发的“微格学习问答”程序放到了网上，并通过手机动员居民参与测试。
测试期间，居民用微信扫描二维码进入“小程序”答题页面，并在规定时间内同步答题。邻里中心的工作人员通过电脑背景观察前端手机的回答结果和参与测试的团队的曲线变化。
根据数据统计和分析，来自20多个“基层队”的119名居民同时参加了测试，平均得分为85分，其中66人得了满分。在考试题目中，不仅有党建理论知识，还有诸如除恶、垃圾分类等附加题目。
对比前后两次测试的结果，手机网络测试在参与性和便捷性方面明显优于笔试。从参与情况来看，网上考试的人数比笔试增加了近六倍。
“睦邻微观学习不受时间和地点的限制。它既方便又有趣。它不仅普及了党建知识，而且消除了障碍，增进了友谊，并在相互学习和比较中协调了邻里关系。”社区旗袍队队长王丽娟告诉记者，一个月前，由于高层建筑的居民乱扔烟头，一楼的衣服着火，她在收割过程中不幸被烧伤。“好邻居微型学习”团队的所有成员都踊跃捐款。“我知道，我不知道，所有的球员都送来了爱，这让我很感动。”
“基层团队”和社区“睦邻微学习”的创新之路正在起步。从签到表上的小型党课到依托新媒体的网上小测验，河间路邻里中心对加强“红色教育”进行了全新的尝试，不仅解决了党建学习的问题，还帮助中老年人提高了智能手机应用能力，增强了与邻里的互动。
“河间路邻里中心力求在睦邻家园体系建设中找到自己的定位，充分调研和把握热点，积极探索互联网服务模式，在党建工作的指导下，不断融入邻里中心“互联网加”的新主流创新模式，逐步形成自己的品牌特色。”河间路社区居委会运营商负责人表示，目前，该中心正依托互联网规划一系列项目和活动。比如，开展手机操作实践培训，组建媒体活动团队，继续开展在线社区调查、满意度调查、智力竞赛、作品展示、评选等手机应用项目，努力提升“睦邻微学”项目，进一步促进交流互动，弘扬社区睦邻文化。
