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垃圾分类和减量化是近年来教育系统中的一种“新时尚”。中小学在普及活动中寻找创新，在特色活动中打造品牌。
地区代表大会上有提案。在5月28日刚刚结束的第九届少数民族代表大会上，大会宣布了“十大提案”，现场代表投票表决“力争成为垃圾分类的先锋”成为三大最受欢迎的提案之一。
区青年科技节有倡议。在2019年5月27日的普陀区青少年科技节暨stem+教育论坛上，学生们倡导大家要注意垃圾分类，保护我们的地球家园，得到了积极的响应。科技节期间，阿基米德名师的E级栏目持续推出“废物分类与减量化”公益讲座，7名教师通过网络直播平台传播废物分类与减量化的有效做法，分享经验和感受。
制作明信片来扩大宣传。在普陀区青少年环保创意绘画大赛获奖作品《城市，让垃圾分类从我做起》中，一些优秀的创意绘画被制作成明信片和书签，分发给广大中小学生，扩大了垃圾分类减量化的宣传覆盖面，使每个人的垃圾分类减量化意识不断提高。
赞扬教育系统中的废物分类和减少特别项目。2019年，普陀区教育系统精神文明建设工作会议和全国文明城市推进会议表彰了10个垃圾分类减量化专项项目，《普陀教育报》以“零垃圾行动，让垃圾分类减量化更有趣”为题，报道了10所学校的垃圾分类减量化专项项目。
曹阳中学典吕金城
为了节约和利用可再生资源，美化校园环境，学校建立了“垃圾分类和资源回收”科普教育基地，成为学校“校园实验场”的重要组成部分。2017年6月，开设“绿色淘金——循环经济与可持续发展”课程，通过教学开展垃圾分类、回收和再利用活动，取得良好效果。
除了中国师范大学第四附属中学的“绘画”中的“文字”之外，垃圾分类和减量化也在发挥作用
在上海推进垃圾分类和减量化的背景下，学校推出了“海报收集”、“静乐创作”和“金点子收集”。学生用有创意的“画”来表达自己的想法，用轻松的“词”在人们心中宣传，用智慧的“词”贡献无限的创造力。
江宁学派认为“垃圾”和“桶”统治着地球
全校师生积极响应“用垃圾治理地球”的行动倡议，充分发挥全国优秀少先队先锋队的先锋引领作用，以少先队活动的志愿服务和社会实践为活动载体，用小手大手辐射家庭和社区，为生活垃圾分类营造良好氛围，树立绿色、低碳、环保、健康的生活理念。
凯特正在师范大学大二的实验中忙碌
结合校本特色，以吉祥物“海豚凯特”为形象代言人，以“凯特在行动”为载体，开展“知行合一”、“活动体验活动”、“旅游实地调研”、“环境创造”等垃圾分类工作，以新的措施落实生态文明建设新理念。
华北小垃圾分类与减量化“转、盘、展”
“围着展会”、“光盘行动”、“时装秀、综艺秀”——“转、盘、秀”以课程为整体，项目设计从理念到行动，营造了小手握大手、全社会共同努力的良好氛围，减少垃圾排放，携手共建绿色美丽家园。
甄如文英中心小学绿色账户365行动
学校创新评估机制，以校园“绿色账户”推动垃圾分类工作走进家庭和社区，引导学生保护环境、利用资源、扶贫济困，让学生真正实践和体验，真正达到实践育人的目的。
恒德小学垃圾分类与减量化:“分离、健康与技术”
从垃圾的正确投放、垃圾的精彩旅程、垃圾的学科分类三个方面来看，跨学科的整合和基于项目的研究使恒德师生改变了观念和行为。老师和学生都觉得垃圾可以“转化”和“转化”。学校倡导家庭、学校和社会之间的合作，努力营造“小手大手”和“生态全程行走”的良好氛围，真正实现垃圾分类减量化。
绿州幼儿园厨房垃圾余达健身
结合2018年国际生态学校评估，幼儿园开展以“厨余垃圾大转型”为主题的项目研究。活动以儿童的年龄特征和兴趣为基础，关注儿童的真实生活和操作体验，有机结合幼儿园适应性课程的实施，不断推进废弃物分类和减量化的有效实施。
舒眉幼儿园“小朋友”爱地球“开心”分垃圾
“孩子”热爱地球，“娱乐”并分垃圾。以“乐趣”为主导，意味着学习的乐趣和做事的乐趣。通过培养幼儿垃圾分类减量化、无害化和资源化的环保意识和生活习惯，可以有效促进幼儿园垃圾分类减量化活动的全面开展，提高教职工和幼儿的环保意识，创建绿色校园。
曹阳新村幼儿园的垃圾减量
幼儿园编制《家庭环境启蒙教育指导手册》。“减少浪费，你和我一起走”是手册的子主题之一。目的是充分利用家长的资源，调动家长参与垃圾分类和垃圾减量活动，并在儿童环保教育中发挥重要作用。
