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教育部发言人在2013年12月表示，考试和招生制度的改革将是最系统和最全面的改革。其亮点体现在中央三中全会的决定中，如探索招生与考试相对分离，在初中和高中实行学业水平考试和综合素质评价，实行综合评价的多元录取机制，探索减少全国统考科目数量的可能性，以及参加文科、理科和外语等科目的社会考试一年以上。
教育部部长袁贵仁15日在此间召开的2014年全国教育工作会议上表示，教育部将对高考、一年以上外语考试、高中学业水平考试、综合素质测评、考试和招生违规处理等方面出台“总体规划”和五项配套“实施意见”。
到目前为止，按照十八届三中全会的部署进行的高考改革方案纲要已经大致明确。
除了新计划还是只测试了语言的数量
袁贵仁表示，各省要根据教育部的总体规划和实施意见，结合本地实际，在今年上半年出台改革“实施方案”。我们将在有意愿和条件的省份和大学进行试点改革。改革试点包括综合改革和专项改革试点。有关省市高校将于上半年出台试点《实施办法》。
“高考改革非常重要，我们强调不需要意愿和条件这两个先决条件。”他说。
根据一些专家之前的描述，新的高考改革方案可能只选修语文、数学和外语三门课程。袁贵仁表示，教育部将抓紧研究统一高考语文、数学和外语三门课程的考试内容，完善国家考试题库。高职教育应推广“知识+技能”的考试方法。
改革计划是“三年前就知道的”
袁贵仁在回答有关考试公平和公正的问题时表示，今后应建立校长作为法定代表人发布(或授权发布)录取通知书的制度，并公布学校录取通知书的申请人名单。对作弊、作弊的学生，经查实除按规定处罚外，记入学生综合素质测评档案，提供就学、办公单位了解。
他还强调，各地要在具体实施过程中加强高考改革的风险评估。根据“早知三年”的原则，高考改革方案将提前公布。
此外，根据袁贵仁2014年教育规划和部署，学生在学习期间参与志愿服务将“以文献的方式纳入学生综合素质评价指标”，并“逐步成为评价优秀学生继续学习的强制性要求”。
