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好消息
从上海市教委昨天举行的新闻发布会上了解到，2016年上海市小学学业质量绿色指标综合评价结果显示，上海市小学教育质量呈现优质均衡发展的良好态势，家长对学校高度满意。
黄浦区、普陀区、杨浦区、静安区、长宁区在学业成就率、成就平衡、家庭经济社会背景影响、学业负担等综合指标上表现良好，而奉贤区、黄浦区、长宁区、金山区、普陀区进步明显。
普陀区基础教育质量和均衡水平不断提高
根据普陀区2016年“绿色指标”评价数据，学生学业水平、学生内部学习动机、师生关系和课程领导始终处于较高水平和稳定状态，学业压力、睡眠、作业和教师教学方法等指标取得显著进步。
采取多种措施确保“减负”不会“降低效率”
针对普陀区学生的睡眠时间和家庭作业时间问题，普陀区推行“两个宣传”，即在区教育政府网站上公布区内所有中小学课程表。
小学生的作业每天都通过家校互动网络向家长公布。教育督导部门将“减负增效”纳入督导评估指标，区教育局将“减负增效”纳入学校年终调查指标，督促学校全面落实市、区减负规定，切实做到举报必查、违法必究、查处必严。
全区把提高作业设计能力和加强作业批改与分析作为两个重要的切入点，以提高实效，减轻学生负担。同时，构建“课堂教学评价”、“教师专业能力评价”、“学生学业质量评价”、“教学管理过程评价”等多维度的学校教学质量监控评价体系，确保“减负”不“减负”。
什么是“绿色指标”？
为贯彻党的十九大精神，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化教育体制和机制改革的意见》的有关要求，适应国家和上海教育改革特别是招生考试制度改革的新形势和新要求， 市教育委员会委托市教育委员会教学研究科开展“绿色指数”从1.0到2.0的研究。
经修订的中小学学术质量“绿色指标”将于明年上半年正式发布。今后，“绿色指标”的评估将覆盖全市所有公立和私立中小学。
市教委强调，“绿色指数”是上海义务教育领域中一个低兴趣、非常重要的教育质量综合评价体系，它与学生入学考试和教师绩效考核没有联系，客观反映了学校的整体质量、均衡水平和发展状况，为教育决策、教学研究和学校教学改进提供了实证数据支持。
市教委要求各区认真分析2016年绿色指标评估结果，注重均衡、优质、可持续发展，针对存在的问题和不足，特别是校际平衡、课外负担、家校互动等方面，提出切实可行的改进方案。，努力经营家里的每一所学校。
