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3月27日，华东师范大学附属小学教育集团成立仪式举行。在华东师范大学和区教育局的指导下，“华东师范大学附属小学教育小组”正式成立。目前由华东师范大学小学、金沙江路小学和曹杨新村第六小学三所学校组成，其中华东师范大学附属小学为集团的校长，其余两所学校为集团成员。仪式上，普陀区政府、中国师范大学、区教育局等领导向教育集团总裁颁发了聘书，并向教育集团普通学校和成员学校颁发了卡片。
华东师范大学附属小学教育集团的成立，是普陀教育在同学部构建紧凑学区群的首次尝试，也是进一步加快“一环一园十街”素质教育资源网络建设，提高义务教育质量和均衡发展的重要举措。教育集团三所学校将以“合作与协作、共同成长、创新与追求卓越”的建设理念，实现优质教育资源的共享，发展深度整合模式。以中国师范大学附属小学“合作与协作”的校园文化建设为指导，既共享了华东师范大学附属小学的学校文化精髓，又展示了各成员学校的办学特色，促进了三所学校的适应性、均衡性和优质发展，打造了一个良好的家园。
普陀区教育局、中国师范大学和中国师范大学基础教育集团将充分发挥指导管理和专业指导作用，在运行组织建设、深化文化内涵、内部课程开发与共享、内部教师交流与培训、内部学生协调发展等方面积累经验，形成体系。通过探索校企合作、师生合作、师生合作、生生合作、家校合作、文化联合教育、资源联合研究、质量联合“保证”、学生联动等策略。一、逐步完善长效管理和运行机制、教师联合聘任和培训机制、课程共享和研究机制、项目整体管理机制，共同促进各校发展，使中国教师能够依附于小群体中的成员学校
事实上，普陀一直坚持探索新的校区和组团办学模式。例如，以中国师范大学为“核心”，建立素质教育发展联合体；以曹杨第二中学为龙头的“曹杨第二中学教育园区”进行了教育信息化、教育国际化、各校区特色化发展、学校治理体系建设的试点。
依托紧凑的学区和小组学校，区教育局还全面推进了初中强化工程。区教育局负责人表示，地区间学校资源配置不平衡，优质教育资源明显不足，学校办学质量和水平差距明显，仍是本地区初中发展的不足，也是改革的突破口。
目前，普陀区有四所学校被评为“强校工程实验学校”，即上海市宜川中学附属学校、上海市兴隆中学、上海市怒江中学和上海市武宁中学。
普陀区教育局结合本区的实际情况，通过组建“封闭式办学联合体”，促进“实验学校”的快速发展。在“实验学校”所在的教育集团和学区，明确界定了支持学校和参与学校，并根据初中、一致学校和完成中学三种类型确定了支持学校名单。配套学校必须是上海实验示范高中和优质品牌初中。通过主办、承办、联合办学、联合组织、分组等方式，形成“一带一”紧密型办学联合体，给予全方位支持，其他校区和团体给予全面支持。
其中，兴义中学委托曹阳二中管理学校；宜川中学附属学校由宜川中学承担；武宁中学和同济二中联合举办；怒江中学是“依托大会”，充分依托华东师范大学、“中国师范大学素质教育集团”和中国师范大学第四附属中学的优质资源，开展合作办学。
普陀区教育局丰富教师队伍实力，为“强校工程”提供保障。根据各“实验学校”的需要，区骨干教师团队将在各“实验学校”设立专题班主任工作室、学科带头人工作室和高级辅导员基地，专题班主任、学科带头人和高级辅导员将深入“实验学校”教研小组，帮助学校开展校本研究。同时，每个“实验学校”都配备有市、区两级的名师，“实验学校”是我市第四个“双名工程”的实践基地学校，5%的教师将纳入“种子计划”。
为了帮助“实验学校”继续蓬勃发展，本区各教育团体(学区)将与“实验学校”建立专业供求关系，进一步发挥“实验学校”的主导作用，重点关注语文、数学、外语、物理等学科。专家和老师被邀请“坐在教室里征求意见”；建立“实验学校”教师和高水平教师的小组机制，共同备课，联合教学和研究，异构班级；实现支持学校与“实验学校”的课程整合，满足学生多样化需求，培养科学探究素质。
到2021年，普陀区“实验学校”应实现内涵发展，质量水平明显提高，教育教学状况明显改善，办学特色明显提升，家长和社区居民满意度明显提高。
