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许多教育者发现小学生特别喜欢躲在厕所里，课后分享他们的小秘密。事实上，良好的厕所环境能让人身心愉悦，厕所的清洁度也能反映学校的文明程度、师生的行为规范和学校的管理水平，是学校文明教育和习惯养成的一面镜子。近日，记者了解到，为了让每一个孩子都能更好地学习和成长，长宁区的中小学将在未来三年内全力打造“厕所工程”，探索校园厕所的“教育元素”。
“微课程”在浴室
浴室里的白墙是如何变得能“说话”的？在天山一中四楼未来英语学习中心的洗手间里，孩子们用墙上的一滴水开始了一个水循环。科技教师蒋思佳说，这个地方已经成为探索兴趣班的地方。浴室里的“微课程”用图片和文字展示了三种形式的水。在浴室旁边的生态鱼缸里，小鱼在游泳，这样孩子们在洗手的时候就可以理解水和生物之间的和谐关系。"所有的水生植物都需要尽可能多的水吗？""如何给固定墙上的水生植物换水？".....孩子们还分组将自己的探究内容编成“自然笔记”，以小报的形式排列在墙上，从水滴的生动之旅中探索水与人、水与水生植物的互动。
感应水龙头被引入浴室。校长卢华琼认为，“感应式厕所不是要追求环境的‘高’，而是要让孩子懂得环保和节约的理念。”学校特别将厕所工程与水资源课程相结合，希望通过该课程，学生能够了解水循环过程，从小养成节约用水的良好习惯，从而对人们进行文化、环境和纪律教育。
开展厕所行为教育
此前，天一小学对学校一至三楼的厕所进行了改造，增加了亮度，并安装了带灯的镜子，以方便教师和学生注意个人仪器。此外，排气系统已得到加强，以确保新鲜空气流动。洗手盆已经从一个大的共用洗手盆变成了一个独立的小洗手盆，这样可以转移洗手的流量；洗手盆前的肥皂也换成了自动洗手液，以避免交叉感染；卫生纸也被添加给学生使用。
学校“厕所工程”的建立不仅为学生提供了方便，而且培养了学生文明如厕的良好习惯，学会了勤奋、合作和遵守规则。该校还计划为男女学生建造衣帽间、带淋浴的盥洗室，同时设立护理教师，以防止学生滑倒、打架和被锁。
哈密路小学细化和明确了厕所区域管理人员的分工和岗位职责，要求清洁工“按班打扫厕所”。目前，学校厕所没有异味、污渍、水渍、垃圾、积水和水垢。当你走进厕所，你会感觉到“干净的墙壁，干净的小便池，空清新的空气。”去年寒假，学校还在供水系统中安装了热水。“冬天有热水，我更愿意洗手。”孩子们说。学校将学生如厕习惯的教育作为学校行为规范教育的重点，并结合学生一日行为规范来细化和提高学生的如厕要求。哈密路小学校长于一民说，经过这次试验，孩子们改变了他们的卫生习惯，文明如厕，及时擦干了手，并且没有随地吐痰。
厕所引起的研究项目
如何学会做一个文明的延安人？在延安初中生动的现场表演和小组讨论中，六年级学生从餐具室、卫生间和休息室的使用规范入手，了解了学校的规章制度，养成了良好的行为习惯。如何使学生的日常行为规范教育有效、生动、有趣？延安初级中学校长徐军表示，孩子们在校园里经历的一切都是学习，都是从日常生活中处理大事小事的经历中学习，厕所的“建造、管理和使用”就是这样一个平台。“这个厕所项目似乎指向建设一个新的标准厕所，但它并不局限于工程建设，而是让孩子们学会如何成为高质量的文明人。”许军说道。
学校开设了新的入学课程和“明德、修身、修身”课程。同一主题贯穿初中的三个阶段，即初中、初中和高中。课程教学计划是根据年级目标设计的，以帮助孩子养成良好的习惯。“这不是一个简单、粗鲁、枯燥的讲座，而是一个不断探索、寻找更好的途径和方法、真正体现教育价值、享受快乐教育的教育者。”许军说道。
公共厕所的坑是如何冲洗的，如何减少溅水？延安中学的高中生通过实地调查、研究和拍摄，提出了相应的改进措施。关注身边的社会问题，厕所引发的研究性话题让学生更有责任感。
从食堂工程到教室工程，长宁区教育局正全力打造“厕所工程”。长宁区教育局局长姚期表示，未来三年，根据一系列厕所设计、建设和管理标准，计划逐步建设或改造校园厕所。一些转变也可以鼓励学生参与到程序设计中来，倾听孩子的想法和意见。
