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你母校的最大特色是足球、排球还是行进乐队？近日，教育部宣布将3916所中小学确定命名为“全国青少年校园足球特色学校”，并开始宣传，其中长宁绿源小学和泸定中学入围。此前，长宁北新泾三中、新井中学等9所学校已成为“全国青少年校园足球特色学校”。
长宁区第十一中学已成为全国青少年校园足球学校(没有特别的顺序)
1.天山第二小学(第一批)
2.仙霞中学(第一批)
3.天山一中(第二批)
4.北新泾第三小学(第二批)
5.新井中学(第二批)
6.延安实验初级中学(第二批)
7.长宁实验小学(第二批)
8.新红桥小学(第二批)
9.哈密路小学(第二批)
10.绿源小学(第三批)
11.泸定中学(第三批)
长宁区11所学校依托完善的制度保障、先进的理念、高素质的师资队伍和丰富的足球课程资源，成为“全国青少年校园足球特色学校”...这些学校是如何成为“全国青少年校园足球特色学校”的？他们怎么上足球课？~让我们一起看~
足球已经成为体育课的必修课
在长宁的11所足球特色学校中，足球被视为体育课的必修课，每所学校都根据学生的年龄设计足球课程。例如，北三小学除了在体育课中把足球作为体育课的必修内容外，还在一年级开设了外籍教师足球课，由专业的外籍足球教练授课，引进国外先进的教学理念，组织学生学习运球、传球、运球、运球、顶球、投篮等基本技能，并将足球基本技能融入体育游戏教学，提高学生参与足球活动的兴趣。由于小学生的理解能力仍然有限，北三小学专门开设了“学习萌萌足球”的校本课程，通过使用通俗易懂的语言和插图，让孩子们更容易接受和理解足球知识。
个人资料图片
每所学校还聘请专业足球教练和外籍教师负责学生的足球训练。新井中学有五名专职体育教师。教研组和一名足球专业教师负责球队的日常训练和管理。体校还聘请了两名专业足球教练参与训练和比赛指导，教练团队实力雄厚。此外，学校还与世界足球小姐孙文、著名足球教练马良行、上海女足总教练蔻驰水夏青保持了长期的联系，并多次邀请他们来学校指导学生训练。
足球和其他体育设施更加完善
足球训练对场地等体育设施有很高的要求。为了保证学生的上课和训练，长宁11所足球学校配备了相对完善的足球训练场地。例如，新井中学有一个7人的人造足球场，面积为2464平方米。学校增加了足够的足球、球门、足球训练标志等训练设施，以及比赛服装、训练服装、夹克、队背心、鞋袜等。，从而保证了运动员的正常训练。学校还为学生提供必要的零食、牛奶、饮用水和比赛车辆。运动室配有专用药箱，确保训练和比赛的安全。
北三小学校园面积虽小，但配备了标准的5人一面足球场，配有专用足球、标识桶、号码牌和专用质量辅助训练设备，用于校园足球训练，基本满足训练条件。在有限的室内空间条件下，北三体育集团的教师积极创造和发展室内足球比赛，使枯燥的足球知识活了起来。利用室内教室多媒体教学设备，学生可以直观地了解更多的足球知识，了解更多的足球技术和技巧，与有趣的足球比赛进行比赛，使学生在雨天和雾天得到充分的锻炼。
通过比赛而不是练习来培养足球人才
作为一项竞技体育，科学系统的专业训练和实战对抗训练是提高运动员技术水平的主要途径。作为一所具有男子足球队特色的学校，天儿小学运动队通常注重通过训练提高技战术水平，每天训练一次，每周训练六次，并通过参加市区各种比赛不断提高足球队的实战能力，还经常参加校际和区际足球比赛，探讨如何开展校园足球活动。足球队的学生经常利用升旗仪式让学生上台与大家见面，表扬和表扬为学校足球活动做出贡献的学生；每场比赛结束后，足球队的学生将获得精神和物质上的双重奖励，以提高足球运动员在学校的知名度，营造氛围，为今后的梯队建设打下良好的基础。2013年，男子足球队获得上海校园足球锦标赛冠军。
新井中学作为上海女子足球的传统学校，经过十几年的积累，已经成为上海市初中女子足球队的一支强队，并长期位居上海市前三名。她曾向国家队、国家少年队、上海女子足球队和上海青年女子足球队派出一批优秀的女子足球运动员。、国家青年队队员闫、国家少年队队员闫莹莹都是新井中学毕业的优秀女子足球运动员。这些成就与学校鼓励学生参加各种足球训练和比赛密切相关。学校还积极向高水平运动队输送优秀的足球人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。
顶层设计应由系统保证
长宁市所有学校都充分认识到全面发展学生身体健康的重要性，并将足球作为提高学生健康水平的重要切入点。例如，新井中学成立的足球指导小组由校长直接领导，成员包括体育教研室主任、教学部、相关班主任、足球专业教师、体校专职教练等。辅导组负责团队的梯队建设、招生、培训、竞赛、后勤保障等环节。教学部、班主任和班主任保证学生训练和学习的协调，让家长不用担心训练比赛。正是这些细节的保证，使新井中学足球队在从生活训练向步行训练转变后，在城市校园联赛中保持了二、三名的水平。
另一方面，天二小学通过“培养兴趣-普及技能-提高专业”的理念编制了校本足球课程，招收各年级足球运动员，旨在班级组建足球队，年级组组建精英队，学校组建王牌队。通过普及足球，可以培养学生对足球活动的兴趣，提高学生的足球知识和技能，培养可持续发展的足球运动员。学校体育竞赛成绩逐年提高，学校正在逐步形成“健康、参与、快乐”的足球特色文化。
