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自3月16日起，徐汇区公立初中陆续开始校园开放日。通过特色课程体验，学生和家长可以走进校园，感受教学内涵。在接受《解放日报》记者采访时，上官表示，随着密集学区的推广、初中强化计划的实施以及特等生教师的流动支持，越来越多的家长对自己家门前的学校有了信心。许多在他们家前面的公立初中是受欢迎的，因为他们可以在附近注册。
密集学区共享特色课程
天林红梅校区位于徐汇天林区，有四所初中和六所小学，即天林三中、天林二中、天林中学和西南余伟中学。校园开放日，田林红梅校区主任、西南余伟中学校长张建中为家长做了关于家庭教育指导的讲座。“运动对孩子来说非常重要。在孩子们的生活中，他们需要至少一项运动伴随他们一生的成长，这样才能使他们的个性阳光健康。在教育孩子的过程中，家长应该逐步放开，教给学生终身学习的能力。”超级校长张建中说。轮流上三堂课，家长受益匪浅。
早在2014年，徐汇区就开始了天林红梅校区的建设，目前正朝着加强封闭校区的方向发展。田林二中校长王维珍说，今天至少有350名学生参加了校园开放日，大大超过了去年的人数。即使网上预约不成功，欢迎学生和家长来学校参观。
双向灵活的教师流动改善了教学
去年7月，天林二中被正式列为上海市初中工程实验学校，并与对口支援学校西南余伟中学配对。更巧的是，西南余伟中学党委书记、副校长、上海特聘教师祁进作为流动特聘教师，是天林二中的校长。这两所学校最初位于天林红梅校区，从那以后就一直“亲密无间”。
针对田林二中教师面临新旧更替和结构不合理的现状，实验学校田林二中和支援学校西南余伟中学在徐汇区教育局和城市专家的指导下，制定了加强学校工程的三年发展规划(2018-2020学年)，力求两校教师双向灵活流动。一方面，语言、数学和英语教师在两所学校任教，另一方面，两所学校的后备干部都被挑选出来担任跨岗位和跟随岗位的工作。力争田林二中100%的教师接受讲座和诊断，100%的教师参与德育教育，100%的教师参与校本课程开发或研究，100%的教师参与跨校联合教学和研究。
社区实践培养创新品质
上学期寒假，田林二中八年级学生邵建台、李中海来到肖的居委会，对“垃圾源头分类的先进性和艰巨性”进行了实地调研。在西南余伟中学青年教师和社区成员的共同指导下，小伙伴们不仅完成了小项目，而且将研究成果直接应用到新学期的校园实践中。如今，天林二中的每个教室都有四色垃圾桶，孩子们以“垃圾一分，环境十分”为荣。
如何不断提高学生的综合素质和创新能力？在学校“社区问题解决计划”的学生社会实践活动中，学生的主题学习由教师指导，西南教育的高中生带动田林二中的初中生共同提出解决方案。各种社会热点，如“丈夫家中安装电梯问题”、“无人驾驶非机动车车库的应用与推广”、“老年人日托中心的运营”、“老年人社区膳食的运营”、“行人与非机动车交通行为规范的现状与建议”等，都成为儿童的现实研究课题。
今后，天林二中三年级的优秀学生还可以参加西南余伟中学的学生交流和学习活动，参加普通班，开始沉浸式学习，使天林二中的学生100%具备西南余伟中学的教育经历、职业教育经历和社区志愿服务实践。
