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“新质量学校”满意度超过90%
据了解，为了增加“好学校在家里”的数量，上海在过去三年里全面实施义务教育学区分组办学，促进优质资源的辐射，响应社会教育需求。截至今年3月，最新数据显示，全市已建成151个学区和小组，覆盖837所学校，约占全市中小学总数的50%。在拓展高质量“教育圈”的同时，上海也在努力打造“高质量教育新品牌”。新建优质学校380所，占全市义务教育学校总数的25%。评估显示，家长和社区居民对“新优质学校”的满意度超过90%。
在教师配置方面，上海正在继续加强优秀教师的整体规划。例如，上海的1197所义务教育学校已经实现了小学至少有一名高级教师，初中至少有5%的目标。其中，嘉定区、徐汇区、青浦区、金山区义务教育学校高级教师达标率为100%，提前达到2020年目标。苏明说，通过不断的努力，“家里会有越来越多的好学校”
83%的公立高中都有创新实验室。
据了解，从2013学年开始，上海将逐步在小学阶段实施“零起点”教学和“年级制”评价，并逐步从小学低年级阶段扩展到高中阶段。根据今年1月家长的调查数据，“等级制”评价已逐渐成为教师的日常评价方式，95%以上的初一家长表示教师使用等级制评价，比去年高出10%。
从“重视分工和计算”到“重视核心成就”的转变贯穿于整个学习过程。目前，上海已将学生的研究性学习报告纳入综合素质评价，越来越多的高中生自主参与研究。根据综合质量评估信息系统的数据，该市高三学生已经完成了50473份研究报告，涵盖科技创新、社会科学和人文科学等许多领域。为了给研究性学习创造一个高质量的载体和平台，上海学校近年来也加大了创新实验室的建设。目前，上海83%的公立高中都有创新实验室。截至今年3月底，该市已有1742个公认的市、区二级学生社会实践基地。96%的高三学生和73%的高二学生完成了60小时的社会实践和志愿服务。
终身学习链，两端都有需求。苏明说:“对上海来说，老人教育也很重要。我们已经制定了相关计划，目标是到2020年在许多方面翻一番。”据了解，根据该计划，首先，参与者人数将增加一倍:高中学生人数将从近60万增加到120万，通过远程教育终端学习的学生人数将从50万增加到近100万。与此同时，老年教育机构的总数增加了一倍:在今后几年中，将增加300个老年人“社会学习点”，将培养500个“乡村学习”示范点，并将增加100个“教养与教育相结合”的标准化学习点，以创造“家庭老年教育”。此外，学习资源应增加一倍:通过扩大在线学习空教室的数量和加快“指尖老人教育”的建设，将开发一些微型课程和讲座。
