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上海国际艺术节开幕半个月以来,“艺术教育”栏目不断推出一系列活动，如“中小学合唱音乐会”、“青年新空厅”、“家长和孩子的新路线”、“学生观摩团”等专为青少年设计的主题活动，如艺术磁铁，吸引许多人沉浸在新的艺术体验中。
11月5日，“艺术教育”有了新举措，在上海西小学开设了“七堂艺术教育课”，为艺术从业者和专业领域的教育工作者举办戏剧训练营，从源头上着力培养、储备和提升艺术教育人才。
抓住艺术教育的源头
随着上海艺术教育活动的不断发展，年轻人对艺术的热爱和追求也越来越大。如何提高艺术教育者的专业水平，让他们在日常艺术教育中引导学生更多地参与，更深刻地感受艺术的魅力，已经成为艺术节艺术教育栏目关注的话题。
“艺术训练营”是“抓源头，教育教师，促进艺术教学，提高水平”的探索和尝试。
艺术节负责艺术教育的杨静告诉记者:“我们的初衷是艺术教育从源头抓起，注重艺术教育人才的培养、储备和提升，让一线教师成为‘学生’。”
王，香港戏剧教育导师。照片:何
为此，“艺术训练营”设立了七个专业的艺术教育讲座和系列研习班:王，中国香港戏剧教育讲师；关美儿童音乐中心创始人涂然；台湾儿童戏剧大师朱淑明:李巴黎，日本儿童艺术教育高级教学顾问；来自西方爱乐室内乐团的、罗和..许多中国艺术教育家把他们在艺术行业，特别是儿童艺术创作的实践经验与专业结合起来，
加强艺术教师的修养
“在一个教室里，几十个4-9岁的孩子，你能让他们在一个班里听‘命令’吗？”这是一个难题，但对于香港戏剧教育的大咖啡机王来说，这是小菜一碟，这样孩子们就可以高高兴兴地听“命令”而不用大喊大叫了。他的秘密是:戏剧游戏。
在“戏剧训练营”的第一堂课上，有着30年戏剧策划与表演经验和20年戏剧教学与师资培训经验的王，以生动的案例展示了他作为“老主人”的本色，讲述了戏剧教育各个领域的各种运作模式和应用策略。
他指出:“戏剧的教育意义存在于游戏、游戏、戏剧探索、创造与艺术、心理成长和多元智能等诸多方面。”无论是在校园发展还是在社会进步中，它都有着丰富的资源和山与山一样的显性/隐性功能。”
王在《一起打一场戏》的工作坊中，还教授了许多适合戏剧教学的“游戏”，使人们近距离感受到了教育戏剧对教育本质的回归。许多学生认真记笔记，并不时向王先生询问课堂上遇到的问题。"像孩子一样，我们是需要努力学习和提高的新生."学生们表示，他们已经掌握了许多新技能，并希望在今后的教学中实践这些技能。
关美儿童音乐中心创始人屠伟
“通常，我们以排练的形式教授音乐剧，所以有天赋的孩子可能总是扮演主角，而没有天赋的孩子可能总是扮演小角色，所以教学太专业，可能达不到初衷。”关美儿童音乐中心创始人屠伟向学生们分享了他近年来开发新的音乐学习课程的经验。“我们经常看孩子们排练。他们在舞台上可能不那么标准和统一，但他们更充满信心和表现力。”
导演杨汉成在儿童音乐制作方面有着丰富的经验。在“零基儿童音乐剧”工作坊中，他从小学和幼儿园音乐教学的角度出发，让学生通过沉浸体验如何将“事件”改编成音乐剧，并现场模拟教学过程。
来自西方爱乐室内乐团的、罗、等，以“屁象奏低音的动物交响乐团”的演出经验为大家拉开了一个工作坊的序幕。“用可爱的动物来诠释乐器的音色和趣味，通过讲故事来吸引孩子们的注意力。”借助于实际的表演案例，这些有着实际表演经验的教师指导年轻教师如何有效地利用孩子的纯真和好奇心，启发他们欣赏和思考音乐。
一天的“戏剧训练营”满是干货，专家、老师和“学生”围绕着戏剧教育的新观念、新思想和新方法发生了碰撞。老师们全心全意地讲话，学生们都很兴奋。职业教练已经不止一次表达了对训练营的肯定。“我们的重点是教育老师和家长，而不是孩子。”
艺术节中心艺术教育处主任林露说:“从源头抓起，在全市各个阶段推进学生戏剧教育就像多米诺骨牌效应，一推就通。”我们愿意与更多的教育工作者共同努力，认同艺术教育和培训的重要性，以务实的态度推广艺术教育实践，并在年轻人心中播下更多艺术种子。”
