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11月27日下午，区青少年课外活动联席会议办公室与区档案局联合举办了上海市惠民中学高中生社会实践展，促进了图书馆与教育的结合，引领了研究性学习的风尚。 并向全区中小学德育教师介绍了学校与区档案馆联合利用档案资源，搭建高中生社会实践平台，培养学生研究性学习能力所取得的成果。
据了解，惠民中学与区档案馆的“联姻”源于双方共同的教育需求:惠民中学迫切需要大力拓展学生社会实践活动空室和内容，以构建完善的高中生综合素质评价体系；为了充分发挥档案资源的“保存历史、管理事务、教育人民、服务人民”的功能，区档案馆也希望更多的青年学生投身于档案资源的研究和服务公众，树立爱国主义和爱家的思想。“馆校结合”教育活动于2017年9月正式启动。区档案室组建了7人的导师组，惠民中学组建了21人的课题组，形成了“一导师+三学生”的教学模式。
在选题上，地方档案馆充分发挥资源优势，突出特色，研究课题涉及档案方志的方方面面。在指导研究阶段，导师不仅向学生传授档案学的理论知识和研究方法，还为学生开展课题研究提供实践平台，引导学生开展人物访谈、实地考察学习、问卷调查等社会实践活动。经过一年的实践学习，21名学生写出了丰富的论文，区档案局和惠民中学联合将他们的论文汇编成册分发。
记者在现场采访中了解到，学生们撰写的论文颇有见地，其中包括关于文化遗产保护方法的《非物质文化遗产档案保护论》，以及建议利用信息技术保护珍贵档案的《大数据时代下的档案管理》。“人工智能推动智能档案馆建设”，以及“从一流城市向国际化城市迈进——回顾静安南京西路的全面发展”和“总结、记录和提炼区域城市建设成果”，此外，还有部分学生撰写的关于将区档案馆建设成为爱国主义教育基地、将惠民中学历史博物馆建设成为开放的民族教育窗口的论文。 而查询和分析区档案馆的民生档案也充满了爱国爱家的情怀,“馆校结合”在育人方面的作用也得到充分体现。
