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据静安区新闻报道:10月30日，市教育协会和静安区教育局联合举办了全国项目成果展和上海教育系列新书发布会，介绍了安庆幼儿园在探索幼儿评价实践中的教育科研成果。
该项目的主要成果如下:(1)评价提高了儿童的自我意识，使他们在积极参与评价的过程中逐渐学会客观地认识自己，获得成长经验；评价也改善了父母的育儿观念，逐渐了解了儿童发展的差异，改善了育儿方式；评价也促进了教师的专业成长，提高了儿童口译的能力和专业素质。该课题的价值得到了国内教育专家的广泛认可，并获得了上海市教学成果奖特别奖和国家教学成果奖一等奖。
在展览现场，与会的学前教育专家和教师还观看了幼儿园儿童的混合年龄运动、独立游戏和个性化学习活动的场景。记者在“自主探索和自我管理”活动现场看到，一些大班的孩子在“运动我知道”的记录板上用红、黄、蓝点记录了他们锻炼时的出汗量；在中产阶级“光明花生田”的植物角落里，孩子们自发地讨论如何让花生长得更快更好，用不同的方法来补光和增光；在大班教室入口处的“花园里的扑克牌办公室”，一些孩子正在花园里记录他们的时间，并讨论如何使上午的时间更有效率，这显示了一定的时间管理能力。
