本篇文章850字，读完约2分钟
为全面贯彻党的十九大和全国教育工作会议精神，展示区域学校实施《中小学德育工作指南》的初步成效，分享区域德育特色课程整合建设的实践经验，黄浦区教育局于12月28日召开了2018年学校德育工作年会暨区域德育特色课程整合建设、共享和交流展。
活动围绕黄埔区学校德育特色课程体系建设展开，以引入共享课程为主要内容，现场展示与主题交流相结合，充分展示了建设成果。首批近66门区域和学校德育特色课程在现场充分展示，主题交流环节突出精品课程，体现了黄埔德育特色课程多元化发展模式、多元化发展主体、丰富共享路径和开放课程体系的特色。
现场主题交流分为四个环节:黄浦区德育特色课程体系建设三年行动计划的发布、专家视角、奖励表彰、领导讲话。为进一步加强区域德育特色课程体系建设的顶层设计和机制保障，促进区域德育的科学性、规范性和实效性，黄浦区教育局制定发布了《黄浦区学校德育特色课程体系建设三年行动计划》。
区教育局局长姚晓红对区域德育特色课程建设的未来发展提出了希望。她指出，不仅要忘记“立德·庶人”的初衷，还要“把德育过程还给学生”；我们不仅要坚持课程资源的共享，还要实现课程建设经验的共享。市教委德育司副司长姜伟明向黄浦区德育中心发来贺电，充分肯定了黄浦区在贯彻落实全国教育工作会议精神和《中小学德育工作指南》要求方面的大胆创新和实践，对区域德育课程整合做出了重要指示。
市学生心理健康教育发展中心、市中小学校德育研究会、黄浦区文明办、共青团委员会和教育系统领导出席会议，并向市、区两级荣誉单位和个人颁奖。超过400人参加了此次活动，包括德国研究办公室主任和学校领导，以及黄埔区中小学和幼儿园的领导和教师。
今后，在全面深化课程改革的背景下，黄埔将以全面教育改革为契机，不断深化区域德育品牌内涵发展，着力整合德育特色课程建设，实施“三年行动计划”，遵循基本原则，完善课程开放，丰富平台建设，规范运行管理，实现内外合作、跨部门合作、多形式共享、多学习环节的特色德育课程体系，不断满足学生身心健康和道德发展的需求。
