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大学专家、学者和留学生纷纷进入中小学，丰富而有特色的课程深受学生喜爱。开业仅五年后，他们就赢得了家长的声誉。东华大学附属实验学校是松江区人民政府与东华大学联合开办的一所有着九年历史的学校，基础教育与大学的联姻创造了一个闪亮的火花。
大学基因促进特色办学
学生们戴着“东华附中礼仪使者”的丝带，忙着从欢迎到引导到讲解。静态展区四年级讲师郝带客人参观了精美的小服装博物馆——“精卫展厅”。展出了56件民族服装，展示了中华民族丰富多彩的文化。一至七年级学生的手工作品，包括头饰、布艺产品和服装，散落在展览橱窗里。郝表示，这些作品是东华大学服装礼仪课程中跟随老师的学生创作的。不仅女孩喜欢，男孩也喜欢。“通常，它不仅培养了我的创造能力，还培养了我的细心和理解能力。各民族都爱上了传统文化。”
学校和东华大学联合成立了服装创意工作室，让学生了解传统的服装文化和礼仪，并尝试设计和制作。2016年，该校成为区级创新实验室。东华附中的校服是“英伦海派”，被誉为“最美的校服”。
东华附属学校自成立以来，与东华大学携手办学，办学特色与“东华”元素紧密相连，融合深度不断提升:“大东华”的一批专家学者进入“小东华”，院士们分享学习经验，高校教练教孩子在旱地打冰球，来自世界各地的留学生带来精彩的课程...目前，东华附属学校开设了80多门特色延伸课程。
一个好老师会让每个孩子都光彩照人
“在比赛中倒影的湖水和小鱼/小桥是他们的终点”…我的母亲严君看到儿子戴燕华在升旗仪式上如此自信地朗诵原诗《湖水和小鱼》时非常激动。戴燕华上学时，她妈妈最担心的是儿子不敢说话。进入东华附中后，戴孝引起了沈丽君先生的注意。沈先生发现虽然他很害羞，但他喜欢写诗，所以他要求他多练习，多写诗，然后鼓励他读诗。在老师的指导下，戴孝的诗在报纸上发表了。"这使孩子们变得自信，更愿意创作，对古诗更有热情."严君说，现在他可以满怀激情、阳光和自信地阅读自己的原创诗歌，他特别感谢老师的劝说和因材施教。
说起学校里的老师，校长周伟斌非常自豪。目前，东华附中98.6%的教师具有本科以上学历，区级名师32名。除了2013年初东华大学派出的八名优秀应届毕业生到东华附属学校任教外，新教师都是从国内知名的起点较高的师范院校招聘的。令周伟斌高兴的是，许多教师不仅有自己的专业发展方向，而且取得了丰硕的成果。他说，他对教师的发展有三个期望:三年内基本形成一定的区域知名度，五年内形成自己的风格，十年内形成自己独特的教学优势，从专业到专业再到职业。
细小的细节反映了极大的谨慎
许多家长觉得把孩子交给东华附属学校让他们如释重负。
家长周仁杰讲述了一个细节:每天早上7: 00，校长周伟斌会准时出现在学校的南门，帮助疏导交通，引导学生进入学校和家长开车。自学校成立以来，这一传统一直得到坚持。在周仁杰看来，小细节反映了大方向，这清楚地表明，一所学校和一个校长不仅在一个地方照顾孩子，而且在所有方向。我儿子周天乐是一名综合素质很强的五年级学生。当我第一次进入学校，我的孩子是一个“零起点”，但我的父母并不担心。“学校的课程很丰富，没有必要向外面的补习班报到。”
家长敖海华说，当儿子金建宁申请私立初中时，起初他有点沮丧，但进入东华附中后，整个人变得阳光积极！进学校没多久，儿子回到家，兴奋地对她说:“妈妈，你知道吗？在今天的公开课上，一位著名的学校老师在评论时表扬了我们，说我们表现得很好！听了这些话，敖海华从心底里为儿子感到高兴。
与高校的“联姻”，从“结合”到“融合”，短短五年间，东华附中已发展成为国内知名的“好学校”。家长严军(音译)表示，孩子的茁壮成长让她非常认同学校的办学理念，“为每个孩子的终身发展和全面发展奠定基础。”
