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据宝山区报道，几天前，英语老师于文军正步行回家。她刚刚完成了另一次“失败的家访”。来访的孩子黄啸痴迷于游戏，拒绝上学。家长们忍不住了，他们记不起这是余老师来过多少次了。“过几天我得走了，”余老师心里高兴起来，因为每次她都没有白走。从一开始说话，孩子就戴着耳机，对它视而不见，大喊“我不去，我不去”，放开说“我想一想”；从一开始，我就留着一个一厘米多长的手指甲，那天，在她的劝说下，我把它剪干净了...每一个微小的变化都是令人愉快的。俞老师说:“人不是植物，但可以无情。这是我的动力。”
于文俊所在的宝山区灵石学校是一所针对九种不良行为学生的工读学校。面对这些不同的孩子，她一度无法与学生交谈，并梦想着晚上“和解”。老师和学生手拉手去了公园。在宝山区教育局和学校的支持下，29岁的余老师以“永不放弃”的教育理念稳步前进。
“当时，我认为这个职位是神圣的，我想在这里帮助和教育更多的孩子。”余小姐说她1988年出生于上海师范大学英语专业，2010年毕业后选择了灵石，这让她身边的很多人都不理解。当她真正开始工作时，于文君开始自己“撞墙”。她说最大的挫折是“没有涟漪”。
作为一名新老师，她相信一句话，“亲吻她的老师，相信她的方式。”工读学校里许多学生背后的家庭往往有一个复杂的故事，而一些在泥泞的道路上失去步伐的孩子往往对老师的关心有第一反应，那就是抵制和虚伪。当给MoMo时，如何有耐心并走进一个封闭的心是老师的首要问题。
于老师用一种愚蠢的方式解决问题。有一个女孩叫小灯。她第一次来学校时，全身长满了红色的脓包，头发染成了黄色。她班上所有的学生都不敢接近她。余老师带着她，陪着她去医院，每天晚上都去宿舍，帮着敷药膏，早上检查伤口愈合情况，还不时和她聊天。敷了一个多月的药膏后，小邓终于忍不住问:“余老师，天天给我敷药膏，你为什么对我这么好？”我一开口，小女孩就停不下来。“我很小的时候父母就离婚了。我脑子里几乎没有我母亲的印象。你就像我妈妈一样。我一直在想过去的几天。我觉得很无聊。”“那就别想其他的了，专心看书吧！别害怕，有我陪着你。”老师的回答就像在孩子的心里扎了一针。第二年，小邓开始收拾课本，不再在外面鬼混。虽然她偶尔会在学习和生活中重复自己，但她愿意跟随老师的脚步，不断提高自己的成绩。
正当一切慢慢步入正轨的时候，小邓的父亲打来的电话打断了高考前两个月的平静。“余小姐，我女儿从今天起就不学习了”。结果他摔断了腿，他的家庭状况很差，所以没有人照顾他。无奈之下，他希望自己的孩子“辍学”。老师很着急，立即赶到小邓家了解情况。他拍拍胸口说:“孩子必须去上学。我会帮你处理家庭事务。”话音刚落，一直躲在他家门前的小邓进来了，脸上挂着两行泪水。
之后，每个周末，于文俊都会赶到高静村，去小邓家帮忙做家务，扫地，拖地，擦桌子，买些熟食，做一道家常菜，然后放进冰箱。当孩子和父亲饿的时候，把食物放进微波炉，你就可以吃了。这种家务活，家里独生子余一直坚持着要考高中。小邓在中考中得了400多分，进入了理想的学校，父亲也渐渐康复了。这是第一次，这个中年人在老师面前放声大哭，说谢谢。现在，小邓已经成为了学校的团委书记，并通过微信与余老师保持着经常性的联系。最新的好消息是他参加了学生戏剧节并获得了一等奖。
如果灵石学校的孩子是一群在麦田里奔跑的少年，那么于文俊老师一定是麦田里的守望者。在她当班主任的六年里，她一直站在教育的第一线。即使她一再接手“烫手山芋”，学校里唯一的班级——女生班也没有怨言。在她的全力投入下，班级总能取得巨大的进步，让每一个暂时迷茫的小生命健康成长。 “我知道下一节课是余老师给我们上的体验‘多彩’英语课，班上有几个同学高兴得跳了起来，因为她的英语课是最有趣的！总是充满笑声！”灵石学校的一名初中生小猫说。金色的英语歌曲、红色的英语小品、绿色的英语游戏、蓝色的英语卡通、银色的英语电影、粉色的英语演讲等丰富多彩的学习内容让学生逐渐对英语产生兴趣。在轻松和谐的气氛中，学生们开始说英语。
在学生中，通常有三种不喜欢:不喜欢学校，不喜欢老师和不喜欢班级。针对这些孩子的特点，于先生不断地研究和创造适合这些特殊学生的英语课堂。俞敏洪说:“做一名好老师，不仅要有爱心，还要有优秀的专业教学质量，因材施教，给每个孩子一个提高的平台。”校长谢在谈到这位慈爱将军的教导时，立即“揭穿”了俞的秘密。原来，除了梦想与学生“和解”，她还梦想创造新的教学方法。[点评]于文军发现，一些基础薄弱的学生经常会有一个共同的问题，那就是在课堂学习中，注意力只能保持7到10分钟，过了这段时间，学生们就不能安静地坐着了。
摘要:通过几年的实践，针对于老师英语课堂上出现的这种“十分钟现象”，她探索了一些策略和方法，如鼓励打断教学法、小组合作学习、情感交流教学、游戏教学、一分钟奖励法等。一天晚上，她梦见一台彩票机正在运行，她想知道是否可以把电脑彩票引入教室。将学生分成小组后，随机选择他们回答问题，分数属于他们自己的小组。课后，得分最高的小组赢得了奖品。这些方法看似“儿科学”，但在灵石儿童的英语课堂学习中起着至关重要的作用。
余老师永远记得教育家陶行知说过的话:“有瓦特在你的指针下，有牛顿在你冷冷的眼睛里，有爱迪生在你的嘲笑里。”在教学专业领域，她获得了许多荣誉:上海市中小学中青年教师教学评估活动一等奖，宝山区热爱工作、尊重工作的青年教师教学技能竞赛一等奖，宝山区第十一届中青年教师教学评估活动初中英语学科一等奖……作为一所工读学校的英语教师，她被许多普通学校邀请参加示范班。在俞先生的推动下，灵石中学的教学探索延伸到各个学科，中考通过率有所提高。区教育研究部还组织全区学校来此听课和评课，希望总结出可供借鉴和推广的教学方法。
热血教师的“转变”现在是大学生的小七。每当我想起与余老师的“对质”，我总是想笑，虽然当时并不好笑。当时她在灵石读书，无意上课，于是余小姐就去宿舍单独和她说话。小七坐在床上，没有说话。老师在她耳边说了太多，忍不住冲她大喊:“你是谁，你干什么！”外面的其他老师听到声音，问:“于文君怎么了？我来帮你……”“不要！我们将自己解决它。”余老师砰的一声关上门，看着她，对她说:“你是学生，我是老师。”里奇突然愣住了。经过深入的谈话和家访，孩子的心终于碎了。
于文军说:“曾经有人说在工读学校教书没有成就感，我不同意这种说法。”在她看来，她的学术成就，甚至她在与他人相处方面的一点点进步，都是她最快乐的事情。当她第一次开始工作时，她遇到了困难，她没有少哭。她没有想过要离开，因为她出色的专业能力，很多学校都来“挖”她。看着她努力学习的家人建议道:“无论你去哪里，你都可以当老师。”最终，于文俊离不开它。
“我最初是带着激情来到这个位置的。在实践中，我发现要真正帮助孩子成长，光有爱是不够的，光靠努力工作是不够的。”她记得曾带她去宝山区初级中学开家长会，与有需要的家长沟通的谢校长，将他的“全国教书育人模范”奖金10万元存入学校的公益金账户，专门用于资助考上大学的学生，于文君说，让于老师这些日子高兴的是，班上的叛逆女生小林不但加入了这个社团，还悄悄告诉自己一个小秘密，她想去日本学习。以前，她经常迟到逃课，而其他人都在三楼的教室里，但她躲在一楼的沙发上看小说。余老师在找的时候想起了作者的名字“东野圭吾”，很快就给小林买了一整套书。小女孩会珍惜它。
“每个孩子都有自己的爱好和长处，但他可能会因为叛逆时期或者因为家庭原因而感到困惑，他一点信心都没有。我想看到他们的梦想，和他们一起去寻找光明。”
