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在体育馆里，女孩们用罗汉的十八只手互相玩，而男孩们在练习足球。
11月28日上午，上海市宝山区兴智中学根据初中男女学生不同的身心特点，举办了一个小学篮球班和两个足球班、武术班。同日，由上海市教委主办的“小学兴趣与初中多样化”上海体育课程改革推进会在宝山区行知中学举行。记者从上海市教委了解到，此次推介会的目的是落实本市教育综合改革的要求，建立科学、完善、有机衔接的学校体育教学体系，展示改革试点工作的成效。
11月28日，上海宝山区兴智中学的学生们展示了武术的特殊课程。Liliki图
据上海市宝山区教育局介绍，根据初中男女生不同的身心特点，宝山区在7所学校开展了男女生分班，充分体现了初中体育多样化在课堂教学中的适宜性，显示了宝山区在中小学体育课程改革中的积极探索。
现场展示包括宝山实验学校篮球课“身前换手运球”，长江二中(女生)罗汉十八手动作组合及攻防练习，大华中学(男生)足球尺侧传球接球。
长江第二中学的体育老师张禾告诉记者，“罗汉十八手”已经成为了学校的教科书，这次来看的学生都是八年级的女生。通过日益活跃和坚韧的体育性格和武术特有的素质练习，学生的民族自豪感和爱国主义在增强体质的基础上得到增强。
现场，教育部体育运动司司长王登峰充分肯定了上海率先在全国范围内开展体育课程改革，并高度赞赏宝山坚持陶行知教育理念开展体育课程改革。王登峰说，他希望上海以“健康第一，全面育人”为宗旨，以体育课程改革的“三个转变”为出发点，着眼于体育课程改革，回归教育的原点；攻克难点，解决难题，提供可在全国推广的成功经验，为全面提高学生健康素质做出贡献。
11月28日，上海宝山区兴智中学和大华中学的学生正在上一堂特殊的足球课。Liliki图
宝山区教育局局长杨利红表示，宝山区教育局不断创新机制，努力构建大体育的框架体系；以课程改革为出发点，促进教师专业发展，深化区域体育品牌内涵，努力提高学生综合素质。
上海市教委副主任倪敏静提出了三点具体要求:一是要进一步明确学校体育课程改革的意义。要求各部门各司其职，相互配合，形成三位一体的改革局面。上海市学校体育评价中心应适时进行综合评价。
其次，要以学校体育课程改革为契机，进一步推进学校体育的全面改革。要建立以课程改革为纽带的有机联系机制，形成课内课外相结合的学校体育新模式。
第三，进一步完善体育课程改革的保障机制，营造良好的课程改革氛围。我们应该尽力解决资金、设施、师资等问题，为课程改革提供良好的条件。要充分挖掘资源，充实师资队伍，加强区县两级培训和教研活动，鼓励探索兼职教师管理制度。
同时，要积极营造全社会关心、理解和支持体育课程改革的良好社会氛围。
