本篇文章3455字，读完约9分钟
由上海市教委和上海市幼儿教师奖励基金会联合组织、上海市教委教研室实施的“2018年上海市中小学中青年教师教学评选活动”圆满结束。
这次活动不仅为中青年教师提供了一个攀登阶梯的平台，也检验了四年制教育教学改革在各个学科中的成效。
空案例今年的参赛学科有:小学数学、中学数学、中小学音乐、中小学美术、中小学信息技术和中学美术。经过专家独立评审、集体讨论、学科评审组推荐、首席评委集体投票，各类奖项的获奖者名单已经公布，宝山区有15名教师入选。来让我们知道他们。
宋媛媛是上海兴智中学的一名数学老师。她的教学风格友好、幽默、简单且富有感染力。在十年的教学生涯中，宋媛媛担任了第六届高中数学教师，并取得了优异的成绩。她积极践行“行知思想”，倡导“爱教育”，以奉献、理解、平等、宽容的态度对待每一个孩子，深受学生的爱戴和信任。
教育格言
以人格陶冶人格，以智慧启迪智慧。
徐兆亚，上海吴淞中学美术教师，擅长声乐表演和合唱指挥，现为上海市艺术教育专业委员会委员。2014年，他成为上海青年美术教师骨干班的一员。在她的指导下，学校合唱团获得了2015年上海实验示范高中合唱比赛一等奖和2017年建军90周年实验示范高中合唱比赛一等奖。2017年，徐兆雅获宝山区“艺术教育先进个人”称号；2018年，获上海首届艺术课程与教学研究成果征集评选活动二等奖。
教育格言
愿与学生一起徜徉在艺术的海洋中，与学生一起发现、感受、创造美，伴随艺术美一生。
王，上海大学附属中学信息技术教师、学校科技辅导员，在宝山区获得多名先进个人和优秀科技辅导员。他领导的机器人协会曾被评为上海明星协会和上海科技创新协会。2016年，王玉辉担任宝山区工程技术专业教师工作室主持人。2017年，他担任上大基础教育集团科技工作室主持人，组织财团和集团学校开展技术沙龙和制造商研讨会，有效地在地区发挥了领导作用。；同年，他获得宝山区“园林奖”。
教育格言
教师应该乐于迎接新时代的挑战。我们不能用昨天的想法来教育今天的孩子去适应明天的社会。
潘一玲，上海天心学校的数学老师。从教八年来，她积极参与各级研究，课堂教学思路清晰，很好地培养了学生的高层次思维。一批“小绅士”在学生中热情洋溢地产生，带动了其他学生快乐地学习，创造了一个学生喜欢的课堂，协调了师生关系。2016年，“陶行知教育思想走进课程走进课堂”，潘一凌以“公式分解——平方差分公式”为题在长三角地区展示。她曾获2017年上海市优秀作业及试卷案例评选活动一等奖，2017年上海市中青年数学教师大奖赛三等奖。2018年加入上海数学德育培训基地。
教育格言
接受所有的河流，容忍学习，建立美德，并善于性格。
上海宝山区第二中心小学的数学老师许立。在近20年的教学生涯中，许立积极参与教学改革实践，逐渐形成了扎实、有效、自然、机智、严谨的教学风格。她多次承担区公开课教学，并在2016年区青少年大奖赛中获得小学数学一等奖，并获得区“一师一优一课一名名师”评比二等奖。
教育格言
老师是学生的旅伴，一路上手牵手，努力做到最好。
刘婷婷，杨泰实验学校的一名信息技术教师，是该中学信息技术系主任，从事教学工作已有13年。多年来，刘婷婷始终坚持“教学生讲究方法，教内容讲究方法”的教学理念。在她的教室里，学生可以随时了解许多尖端的信息技术，并逐渐学习科学有效的学习方法。在拓展训练课程的教学中，刘婷婷设计了许多阶梯难度的例子，帮助学生理解程序设计，并对学生进行信息技术方面的专门训练。在她的指导下，社区的学生在全国、市和地区的节目比赛中取得了巨大的成功。
教育格言
不同的学生，不同的要求，不同的方法，不同的收获。
陆海鹰是上海宝山区何忠小学的数学老师。陆海鹰从教23年以来，一直热爱并坚持教育事业。教学就像和风细雨，滋润着每个学生的心。她始终以“发展和促进数学思维”的理念指导教学，积极探索新的思路和教学方法，鼓励学生自主探索。陆海鹰获上海市小学低年级数学教学活动评价二等奖、上海市中小学优秀作业和试卷案例评选三等奖、宝山区第十一届中青年教师教学评选一等奖。
教育格言
倾听孩子的声音，学会微笑，善待学生。
陈伟是上海宝山区大华小学的音乐老师。他擅长钢琴、美声唱法、儿童舞蹈、主持、演讲、写作等。他目前是学校大队的辅导员。她喜欢用快乐的音符启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。陈伟曾于2015年在宝山区“学陶为师，做一名四好教师”演讲比赛中获得一等奖，在上海获得三等奖，在2017年宝山区小学音乐教师教学专业能力评价比赛中获得一等奖，并于2017年获得区教育局表彰。在她的指导下，大华小学合唱团连续三年获得宝山区中小学生艺术节合唱二等奖。
教育格言
让我的孩子们自己去发现和创作音乐，让每一堂课的优美旋律伴随着他们的孩子成长，未来将是一路芬芳。
杨丽丽，美术老师，学校科技顾问，上海宝山第二中心小学奥运总教练。杨丽丽参加了许多城市和地区的艺术教学比赛和展览。热爱学习和创新，她和她的学生在艺术创作的日子里漫游空，并帮助学生参加各种不同层次的绘画比赛。她获得了上海市优秀教师奖。杨丽丽还多次带领学生赴美国参加世界智力奥运会决赛，并获得蔻驰智力奥运会杰出奖。
教育格言
用艺术启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
徐丹丹是上海宝山区罗店中心学校的一名信息技术教师。现在，他是学校stem+项目的负责人，也是为探索和拓展课程准备课程的负责人。在过去的五年里，他担任过信息技术、探究、数学、自然等学科的教师。徐丹丹积极开展课堂实践，并在2018年宝山区中小学信息技术教学评估活动中获得小学组一等奖。她潜心参与科研活动，开发案例“城市气候小探究活动”入选宝山区发现人才主干+小学综合实践课程案例集，并在首届全国学习素养案例征集评选活动中获得国家二等奖。
教育格言
让学生在探究过程中思考、收获和创新。
陶云，上海吴淞中学的一名数学老师，常年担任班主任工作，他的班级两次获得上海市先进集体荣誉称号。陶云热爱教学，尊重和信任学生，充分发挥学生在课堂中的主体作用，让学生成为课堂的主人。陶韵积极营造轻松愉快的课堂气氛，展示数学的无限魅力，深受学生喜爱。他多次获得区教育局的奖励，并于2017年被聘为宝山区实习教师规范化培训基地的学校辅导员。他承担了区级项目，并在期刊和杂志上发表了许多文章。
教育格言
教育者不是为了过去，不是为了现在，而是为了未来。
王尧，上海四塘中学美术教师，该校总艺术顾问。在过去14年的教学中，王尧于2016年荣获“一师一优一班一班一名师”称号，并于2017年荣获宝山区教学能手称号。2017年，参与上海市项目“国际阅读素养视角下的泛读教育行动研究”(案例研究)的研究。同年，王尧的论文《利用“互联网+”创建初中美术高效课堂的实践研究》获上海市教育信息化论文大赛鼓励奖。
教育格言
一个人只能引导别人，而不能为他们而走。
上海沪林中学美术教师石觉教学经验丰富，教学基础扎实，课堂控制艺术娴熟，她注重激发学生的学习兴趣，教给学生学习方法，培养学生的思维能力、分析能力和解决问题的能力。作为区内艺术教学的专家，石觉将先进的教育理念融入到自己的教学中，并重视青年教师的教学和培养，起到了重要的示范带动作用。美术班《线条与造型》在2016-2017年被教育部评为“优秀班”。2018年，获长江路地区第12届中青年教师评选活动一等奖。
教育格言
教导和寻求真理，学习和学习成为一个真正的人。
苏悦是上海市宝山区上海大学附属中学实验学校的一名音乐教师。2017年获教育部“优秀班”和市级“优秀班”，2017年获上海市青年教师项目评估三等奖，2018年获上海市中青年教师教学评估三等奖，2017年获宝山区第十一届中青年教师教学评估一等奖，2017年获上海致远杯音乐教师论文评估一等奖，2018年获上海市美术教师论文评估一等奖
教育格言
运用音乐作品中的美，唤醒学生对美的感知，培养学生认识美、热爱美、理解美的情感。
上海松南中心学校副主任李子强是宝山区的教学专家。曾获上海市特殊教学案例展览一等奖、上海市宝山区中小学中青年教师教学评估二等奖，多次承担区级教研公开课展览任务。经过多年的教学经验积累，李子强逐渐形成了自己的教学风格:以问题引领课堂教学，调动学生过去的经验，给学生时间和时间学习，追求坚实灵活的课堂。
教育格言
成为学生喜欢的老师是一种幸福，拥有一个学生感兴趣的班级是一种幸福。
