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据《保山新闻》报道，7月15日至19日，保山青年活动中心和保山少年宫的5名教师赴新疆喀什叶城、沙车县参与校外教育项目的援建，协助喀什建立校外教育体系，向当地师生传授优质的校外教育资源。
五位保山老师带去了六次具有校外特色的学生实践活动和教师培训，为丰富师生暑期活动提供了有效支持。同时，论证了喀什研究营地建设的三年校外行动计划和可行性计划。
整个活动内容广泛、形式多样，不仅为喀什青少年践行社会主义核心价值观、培养兴趣、提高人文素质和创新能力搭建了实践平台；同时，也更好地促进了上海和新疆校外教育者的互动与交流。
宝山区教学课程介绍
余靖泓
上海宝山青年活动中心
课程:纸电路的创新设计
主要内容:纸电路是在一张普通的白纸上搭建任何简单或复杂的电路，用导电胶代替导线，配合发光二极管，在纸上搭建各种有趣的应用电路。纸电路的这种连接方式显示了教科书中电学、声学和光学的原理。在本课程中，通过设计真实的任务情境，激发学习兴趣，创造学习任务需求，评价贯穿于整个课堂，引导教学目标的实现和重点难点的突破。
徐群
上海宝山青年活动中心
教训:水瓶“萨克斯”
主要内容:积极践行“青山绿水是金山银山”的生态文明建设理念，提高青少年环保意识。利用废旧材料，让青少年练习制作一个能发声的水瓶“萨克斯管”，进一步了解“声音是由物体的振动产生的，改变空气流路径的流动来改变乐器的音色”的原理。让学生体验“制作-验证-探索-总结”的科学探究过程，掌握科学探究方法。
陆红星
上海宝山青年活动中心
课程:小制造者培养-家庭制造者行动
主要内容:本课程注重培养未成年人的核心素养，注重培养各行各业的“制造者式”人才，旨在使家庭成为制造者可持续成长的摇篮，将制造者文化植入城乡家庭，使“动手”成为家庭生活、学习、休闲和社会交往的新方式。
金飞
上海宝山青年活动中心
课程:纸张结构的承载能力
主要内容:论文结构承载主要培养学生的各种能力，如认真、仔细、观察、思考、解决问题和体力。它真实地反映了学生科学素养的培养，符合stem教学理念。这个项目适合所有年龄的学生。它符合“只有更高，没有最高”的体育精神和学生追求卓越、挑战极限的目标。
曹莉莉
上海宝山区少年宫
课程:面试前的“热身运动”；
课程:言语姿态的综合应用
主要内容:小学课程由“热身练习”、“采访提纲”、“交流竞赛”和“模拟采访”四个环节组成，可以帮助学生成为“自信”的记者，引导学生充分认识采访前准备的重要性，培养认真的学习态度和实事求是的学习方法。中学课程组织学生学习演讲基础知识，开展“我爱邺城之美”主题演讲活动，通过创设演讲、排演团队、上台演讲等方式，培养小记者必要的口头表达和团队合作能力，激发爱国情怀。
