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“2015年底，每个月浦人的心中都充满了希望...由于三年多的探索和实践，我们经历了成长，取得了丰硕的成果。”5月24日，为展示月浦校区三年来的成绩，进一步探讨校区办学的共同发展，宝山小学月浦校区“校区办学”总结推介会在月浦文化中心举行。
本次总结推介会将通过数字故事、总结报告、教师论坛、先进表彰、特色展示等方式展示月浦校区的经验和成就。7位成员学校的学术带头人介绍了他们在课程建设、教学研究、课堂优化以及德育、体育等不同学科的资源共享方面的经验。
会上，命名并颁发了两个新项目:小学教育月浦校区“五彩杯”足球俱乐部和小学教育月浦校区“心悦青年班主任”协会。一批优秀的团队和个人，包括有影响力的“学区跑”团队和来自通达小学的街舞“明星跳”，受到了隆重的表彰。
2015年底，乐业县小学、通达小学、月浦第二小学(月浦新村第二小学)、月浦第三小学(月浦新村第三小学)和石洞口小学走上了学区道路。2016年，依托学科指导小组，学区成立了6个学科小组，在两个学期内对学区内5所学校的11个学科进行了全员、全学科课堂调查，提出了“课堂改进、课堂优化”的3项举措。2016年和2017年，分别对五所学校的五年级和四年级学生进行了测试，并召开了“以学生为本，实施课程标准，改进和提升”分项调查分析会。
在过去的三年里，学区的发展经历了一个“三步走”的过程，即聚集高素质的教师，组建一支指导团队；进行分项研究，找出问题需求；搭建互动平台，激发师生活力。学校之间确立了“尊重个人、满足需求、相互帮助、共同进步”的共同价值观，在学区建立了“相互帮助、共同进步”的管理组织，构建了运行、沟通和共享三大机制，为区域教育开辟了新的空空间。
在“享受学习，善于引导”骨干项目组的领导下，学区全体数学教师参与编写了《小学数学单元实践设计》。“理解和规范行为”骨干项目组成员创作了《新生家长和孩子阅读手册》，会上举行的赠书仪式与所有成员学校分享了这些学区的智慧结晶。
三年来，宝山区焦姣月浦校区校本教育的探索模式取得了初步成效，尊重学校平等，共同努力；在办学过程中，我们尊重每所学校的个性，每所学校都很好地保持了自己的历史传承和文化特色；同时，关注各个学校的需求，激发各个学校的主体性；三年的共同努力显示了高水平的教学资源共享，缩小了学校之间的差距。未来，月浦学区教育将继续以封闭的学区为路径，办好“一所普通人门口的好学校”。
