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描述:童心未泯的“世界名画”来源/二连小学为图片(下同)
欣赏名画有门槛吗？孩子们如何感知优秀艺术作品的精神力量？一年级的“弗里达”，三年级的“路易十四”，五年级的“民族英雄”……静态模仿和动态演绎。在这两天里，杨浦区二连小学的孩子们在名画周围“玩耍”，在快乐的体验中走近经典艺术。
选择名画，做作业，找道具，先模仿，然后改进再思考。孩子们用自己的创造力向经典致敬，表达他们对名画和杰作的理解。这是二连小学艺术节系列活动之一，策划人常杰说:“我们希望通过多种形式实现美育，同时提高孩子的创造力。”以孩子们喜欢看到和听到的形式，那么这种教育的最终力量将是非常深远的。”
除了静态模仿，孩子们还以速写的形式解读作品背后的故事，进一步探索和理解作品的深刻含义。
