本篇文章1608字，读完约4分钟
图为李晶晶为特殊儿童排练。
根据虹口区的说法，“李先生，你什么时候回来教我们？”这些天，密云学校的特殊教育老师李晶晶总是收到这样的微信。今年6月，李晶晶作为第21批从上海到云南的青年志愿者，来到普洱进行为期半年的志愿者活动。从小在普洱长大的李菁菁对当地的教育环境非常熟悉，但当她进入普洱的一所特殊学校时，她感觉到普洱与上海在特殊教育方面的巨大差距。
“梦想课堂接力计划”挑战特殊教育模式
在普洱，很多人带着有色眼镜看特殊教育儿童，不相信特殊教育儿童和普通儿童有同样的能力。然而，李晶晶始终认为，特殊教育儿童只要通过有针对性的教育方法，就可以像普通儿童一样正常地学习和生活。为了证明这一点，并把上海先进的特殊教育理念传递到普洱市，李晶晶提出了“梦想课堂接力计划”。该计划分为四个部分:“建设梦想课堂”、“开放梦想课堂”、“举办梦想音乐会”和“建设梦想家园”。其中，“梦想音乐会”就是这一计划的成果。在云南的特殊学校，“弱智”和“聋哑”儿童一起学习，而在上海他们是分开的。这就意味着，在成果展示活动中，“弱智”和“聋哑”学生有必要与正常儿童同台演出，这让李晶晶很为难，因为她以前从未与聋哑儿童有过深入的接触。
李晶晶找到了普洱特殊学校的音乐老师，分享了奥尔夫乐器和葫芦丝合奏的想法。在音乐老师的帮助下，李晶晶终于掌握了引导聋生和盲生一起玩耍的方法。然而，在作曲的过程中，有一个音阶，葫芦丝的音域是不够的。绞尽脑汁后，李晶晶决定用手风琴来诠释这个音阶。在演奏的当天，李晶晶需要“一心三用”，不仅要给盲聋学生提示，还要指导弱智儿童演奏奥尔夫乐器，还需要用手风琴演奏乐谱。然而，当一首西双版纳的国歌《让我了解你的眼睛》响起时，李晶晶觉得自己之前的努力并没有白费，因为这场演出让会场里的每个人都相信，只要接受过一定的训练，特殊教育的学生就可以像普通孩子一样被期待。
“特殊母亲”温暖着每一个接受特殊教育的孩子
李晶晶总是尽力帮助特殊的孩子，因为她也是一个“特殊的母亲”。她的儿子从小就患有自闭症，这使得李晶晶对自闭症儿童的声音总是很敏感。在普洱特殊学校教书的日子里，李菁菁注意到一个叫小龙的孩子，他的语言能力很差，从来不和其他孩子说话。经过进一步了解，李晶晶证实小龙是一个自闭症儿童。在普洱，公众对自闭症的关注和认识不高，甚至特殊学校的老师也经常忽视它。因此，李晶晶以自己的亲身经历向学校教师普及自闭症知识，有效地促进了教师对自闭症的认知。
除了推广“梦想课堂接力计划”，李晶晶还需要和其他三名志愿者一起“送老师到门口”。李晶晶被送到京东县教书时，一个叫小文的盲童给了他很深的印象。小文的父母是残疾人，只有她姐姐在普通学校学习。在与小文接触的过程中，李晶晶发现小文的智力完全可以和普通孩子相比。不去上学将是很遗憾的。李晶晶决定“插手”帮助小文上学，但这个提议立即被他的家人拒绝。原来，小文的家人担心他们负担不起额外的费用，他们也怀疑小文能学到什么。李晶晶耐心地给小文的父母讲解，给他们看了之前的播放视频，并亲自为小文的出场买单。好事多磨、小文终于在他生日那天顺利入学。
我希望特殊教育的概念能更广泛地传播开来
回到上海后，李晶晶一直很后悔没能挤出更多的时间来培养大学生志愿者。这是计划的第四部分，“建设梦想家园”。李晶晶的“奥尔夫合奏”和“立体绘本阅读”都深受孩子们的喜爱。这些课程不仅传授课本知识，而且每个动作都有意义。例如，敲击奥尔夫乐器可以有效锻炼特殊儿童的注意力和协调能力，并具有康复训练效果。现在，她已经将这些教学理念传递给了当地的特殊教育教师，希望越来越多的当地特殊教育教师能够将这些理念运用到教学中。据悉，“梦想课堂接力计划”在启动之初得到了虹口团委的支持，在微信公众账户上推送计划内容后，共募集了约16万元的计划材料。目前，共青团中央正在鼓励李晶晶的服务团队加入上海扶贫青年突击队，为扶贫贡献更多的青年力量。
