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据来自杨浦区的消息，几天前，凉爽的微风带来了明亮的秋天。为了紧跟智能时代的技术发展趋势，把握教育设备的发展趋势，区教育资产管理中心组织所有合作伙伴到“2018中国国际教育设备(上海)博览会”现场观摩学习。
本次博览会由中国教育装备行业协会主办，上海教育学会、上海市教育委员会教育技术装备中心和上海教育装备行业协会承办。在博览会上，来自多个国家和地区的不同品牌参展商不仅全方位展示了教育设备领域的新技术和新产品，还邀请了教育部教育设备研发中心主任曹志祥、国际工程技术教育研究所所长李维博士、上海市教委副主任倪敏静等进行了主题演讲。教育界的专家学者谈及教育新技术、新设备的发展趋势及其对未来教育发展的影响。
在展览期间，各个制造商向我们展示了他们对“未来教室”的理解。例如，腾讯智能校园解决方案旨在构建智能学习环境，构建知识共享服务体系，开展以模式创新为核心的指挥应用，向我们展示一个开放系统的现代校园生态；键盘微型课程和声学智慧墙等技术极大地丰富了学生的学习方法，帮助学生理解、深化和巩固他们的兴趣。它们不仅充分展示了未来课堂上更先进、更高端的数字化和信息化教学，而且与传统的教具和教具相比，通过实验帮助学生加深理解，帮助学生全面成长。
特别是，中心合作伙伴看到我们的杨浦区教育项目作为技术应用的先进案例在世博会上展示，深受感动，看到我们的工作成果得到各方的关注和好评，进一步鼓舞了我们前进的斗志。
在专家论坛上，市教委副主任倪敏静就中小学实验2.0的愿景和未来人才培养做了主旨发言。倪主任指出:“归根结底，教育设备的关键不是技术，而是教育。教育设备的创新研究不仅体现在先进技术上，也体现在教学应用上。从改变教室布局，打造个性化的学习空教室，到调整教室内的照明和桌椅，为学生创造更好的学习环境，教育设备正在改变日常教学每个细节的教育生态。”
清华大学航天空学院教授高云峰做了题为“stem+ Maker的集成与实践”的报告。通过生动的比喻，向我们证明了干细胞实验可以使创造教育更加深入人心。Stem教育是一种综合的教学方法，其核心是以学生为中心，跨学科和解决现实环境中的问题。Maker是一个把想法变成现实的人，它的数字化设计和制作平台使学生能够快速准确地实现他们的创造力。二者的结合使学生能够从理论层面提出问题的解决方案来指导实践，也可以根据实践中的问题修改解决方案，从而加深对理论的理解:学习发现、分析和解决问题的能力。同时，它表明并证明了科学=理论+实验科学的逻辑。
这是我中心连续第二年参加上海国际教育设备展览会。通过现场观察、产品的真实体验以及倾听教育领域最前沿的声音，不仅拓宽了我们设备人员的视野，也让我们思考如何在教学应用中真正体现技术创新。我们仍然需要设备人员来思考和做事。
边走边学，边学边看未来！
