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描述:文史学者魏正在介绍国歌的诞生。
”不久前，武汉市民隔一段时间唱空国歌的视频感动了无数人。为什么人们会感到兴奋？因为国歌代表了一个国家的民族气质和精神面貌，让我们给学生们讲一讲国歌的故事……”最近，讲座是在区社区矫正中心三楼的教育室进行的，但是在能容纳60多人的集中教育教室里没有人。最初，该中心通过“杨娇生活室”教育矫正平台，对58名社区矫正对象进行初期爱国主义教育。
记者了解到，为适应COVID-19肺炎疫情防控的需要，解决疫情期间课堂集中教育暂停造成的工作困境，中心首次将“互联网+现场教育”的新模式引入社区矫正对象的教育和矫正中，并将“线下”教育改为“线上”。在流行期间，社区矫正对象只需通过手机就可以不出门参与在线学习，实现与教师的面对面实时互动和“间歇空”对话。对于因工作或其他客观原因缺席在线课程的学生，中心会安排录制和播放视频，以便他们及时补课。
课后，社区矫正对象李(音)说:“我担心在疫情期间，无论是外出还是与他人一起在封闭的教室里上课，都会有感染的风险。”现在，在线教学既安全又新颖。感谢社区。这个在线学习平台由矫正中心提供。”据统计，目前已有355名社区矫正对象注册了“杨娇客厅”教育矫正平台，实名注册率高达95.4%。
记者了解到，为确保“杨娇实训室”网上集中教育的顺利开展，区社区矫正中心制定了实训室的运行流程图，并分别为教育矫正责任人和12个司法机关开通了子账户管理和班级监管功能，组织了人员的统一培训和重复测试，确保了网上集中教育的正常开展。
同时，区社区矫正中心将网上直播的课堂技术服务与现有的教育矫正内容有效整合，不仅改变了原有的面授互动、多媒体播放教学、学生上课出勤统计等固定的教育矫正步骤，还增加了实时面授监控、课间点名、录音、回放和补习班、课后满意度评价等功能。
“杨娇客厅”未来将如何运作？据区社区矫正中心负责人介绍，在课程安排上，该中心注重将三点矫正理念融入网络教育课程中，并将疫情、法制、爱国主义教育以及初始阶段和解除矫正阶段的教育设置为学生必修课。同时，通过开设分类公开课，鼓励学生点击链接自主报名选修课程，希望为社区矫正法的正式实施打下基础。
另据介绍，从3月2日至3月8日，区社区矫正中心还将邀请区疾控中心和民防机构的专业人员担任讲师，并开设两个公开课，供全区社区矫正对象和社区矫正工作者在线观看。
