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根据虹口区新闻:在工作中，她是一个坚定、自信和充满积极能量的人；在生活中，她是一个热情、善良、精力充沛、关心他人的人。她就是上海市吉光初级中学党委书记、副校长王旭。
用爱点燃希望
有些学生来自特殊家庭，家庭气氛紧张或缺乏家庭教育。由于缺乏关心、尊重和理解，存在学习能力不足、心理障碍和行为偏差等问题，直接影响学生对自己的正确认知，从而影响学生的努力和行为。
学生是年轻的m，父母离异，父亲工作不稳定，经常不在家，导致年轻的m经常饿着肚子去上学，放学后四处游荡，脾气暴躁，易怒，不自信，与同学关系紧张，学习成绩差。面对这样一个缺乏母爱的特殊学生，王旭在实施重点教育、关怀和帮助的同时，对学生实施动态管理。起初，小明并没有拒绝王旭的帮助。随着标准要求的逐步升级，小M开始逃避甚至逃跑，王旭的家访多次失败。
然而，我从与邻居的交流中了解到，小梅仍然是一个懂事而有礼貌的孩子...为了与小M的父亲取得联系，一天早上，王旭和他年轻的班主任终于敲开了小M的门，一股冲鼻的酒味混合着强烈的方便面味道。经过长时间的交谈、感动和理解，小明的父亲终于被感动了。他答应尽快找到一份稳定的工作
对于王旭来说，看着学生一天天的成长和进步是老师最大的幸福。
用系统促进教学
作为分管德育工作的党支部书记、副校长，许旺始终把促进学生健康成长作为各项工作的出发点和落脚点，坚持以问题为导向，注重调查研究，充分发挥党建的德育功能，策划并组织了“成长day空-护送学生健康成长”的联袂活动。
王旭亲自带领全体党员、团员、班主任和青年教师从思想引导、心理疏导、生活引导和学业引导四个方面进行了有针对性的护送。在她的领导下编写的《陪护手册》记录了学生的成长足迹和导师的爱与祝福；《家庭教育指南读本》为改变家长教育观念、优化家庭教育环境、提高家庭教育水平提供帮助和指导。“陪护”家长座谈会、活动问卷调查、寒暑假家访、优秀评价评选等已纳入长效机制。“党建+”使党建工作成为促进教育教学发展的“有形”生产力。
努力承担责任
王旭是一位有着十五年党龄的老党员。她总是把“勤奋工作、诚实守信、把事情做好”作为自己的信条。
她坚持以目标管理为指导，结合工作实际，编写了学校的《党建工作手册》，有力地推动了党建工作各项目标任务的落实。她积极搭建青年教师成长平台，制定后续计划，加快干部人才梯队培养。
作为选区的党代表，她积极发挥代表作用，深入社区居委会，观察社会情况，了解民意，是上级精神和群众呼声的良好沟通者，是沟通上下的桥梁和纽带。她还带头带领学校党员和年轻教师多次志愿担任交通助理员，耐心引导路人，并及时劝阻和帮助那些违反交通规则的人。在社区开展健康心理咨询，向每一位来访的社区居民传递“增进沟通与了解，关注心理健康”的理念。
多年来，王旭始终坚持肩负党建责任，牢记教育使命，默默无闻，努力工作，用实际行动诠释自己对事业的深厚感情，用辛勤劳动点亮信念之日。
